生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计。近年来，随着经济社会快速发展，我国资源环境承载能力已经达到或者接近上限，人与自然关系日益紧张，与人民群众日益增长的美好生活需要存在一定差距。原有制度体系的客观基础和背景条件已经发生根本变化，亟须进一步建立与完善尊重自然、顺应自然、保护自然的制度体系。
南京大学领导干部培训
【培训地点】南京大学各校区。
【培训师资】高校学者(以南京大学为主)、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【课程设置】课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习(理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等);线上学习(录播、直播等相结合);混合式教学(面授学习、线上学习等相结合);“送教上门”等多种方式可供选择。
【课程内容】(仅供参考)
| 课程模块 | 课程内容（仅供参考） | 天数 |
| 政策武装头脑理论指导实践 | 《中共中央、国务院关于加快推进生态文明建设的意见》《生态文明体制改革总体方案》解读 | 半天 |
| 《中国落实2030年可持续发展议程国别方案》解读 | 半天 | |
| 《关于在国土空间规划中统筹划定落实三条控制线的指导意见》 | 半天 | |
| 《生态环境损害赔偿制度改革方案》解读 | 半天 | |
| 《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》解读 | 半天 | |
| 《农村人居环境整治三年行动方案》解读 | 半天 | |
| 坚持“两山”理念 | “十四五”环境治理与绿色经济发展 | 半天 |
| 绿色低碳循环发展：实施框架与案例借鉴 | 半天 | |
| 发展绿色金融：政策要义与案例借鉴 | 半天 | |
| 绿色发展指导下的生态宜居城市可持续发展建设 | 半天 | |
| 以绿色发展引领制造业转型升级的路径 | 半天 | |
| 绿色、宜居理念引领特色小镇建设 | 半天 | |
| 低碳、循环经济和绿色产业发展的理念与实践 | 半天 | |
| 生态环境景观与环境经济效应 | 半天 | |
| 大健康与生态和绿色农业融合发展 | 半天 | |
| 国内外节能环保和新能源领域的前沿研究热点 | 半天 | |
| 绿色数据中心建设 | 半天 | |
| 建筑节能与绿色建筑设计 | 半天 | |
| 竹木加工、绿色食品加工等生态工业实践模式 | 半天 | |
| 改善生态环境质量 | 环境污染防治攻坚与生态文明建设 | 半天 |
| 改善农村环境质量，打好“控霾、治水、净土”三大战役 | 半天 | |
| 生态文明视角下的“五水共治”方略 | 半天 | |
| 生态文明建设和自然资源管理 | 半天 | |
| 大气污染控制与治理 | 半天 | |
| 发展生态产业，推进生态文明示范县建设 | 半天 | |
| 城市化进程中的环境保护与生态文明进步 | 半天 | |
| 生活垃圾分类、资源利用及垃圾处理设施运营管理 | 半天 | |
| 推进“厕所革命”，改善城乡人居环境 | 半天 | |
| 国际国内改厕经验与方法 | 半天 | |
| 如何实现工业污染“上山下乡” | 半天 | |
| 园林绿化与改善人居环境 | 半天 | |
| 坚持法治手段 | 用法治思维、法治方式开展环境保护 | 半天 |
| 地方关于环境治理问题立法中的若干理论挑战 | 半天 | |
| 坚持科技支撑 | 互联网+大数据背景下的环境治理 | 半天 |
| 科技助力生态文明建设 | 半天 | |
| 全社会共建美丽中国 | 环境信息公开与政府公共关系 | 半天 |
| 增强环保意识，倡导绿色生活 | 半天 |
【教学服务与管理】
学员管理：按南京大学学员管理制度统一管理，建立学员档案，结业后在本校存档。
教学服务：配备经验丰富的专职班主任。
1、组建班委会或学习小组，协助班级管理，加强师生沟通;
2、听取学员对教学管理过程中的意见或建议，及时协助学员解决生活困难;
3、培训学习期间所有学员可在“来同学社”APP上实时查看课件，打分、评论、互动;
4、培训结束后，建立学员档案并统一归入南京大学档案馆
【培训保障条件】
1、办学设施：现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室，为教学提供了完善的教学保障。
2、住宿服务：除校内住宿外，还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务：校区内现有培训食堂、自助餐厅、校内酒店餐厅等可提供饮食服务。
4、生活保障：校区图书馆拥有藏书百余万册;田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全