土木工程学院召开“课程思政建设研究项目”专题研讨交流会

围绕国家交通土建的重大需求，结合学院人才培养目标，挖掘课程思政教育资源，实现立德树人的根本目标，土木工程学院于6月16日召开了“课程思政建设研究项目”专题研讨交流会。学校教学督导建设组组长秦毅红，成员罗意平、王方、李耀庄等专家莅临指导。学院党委书记蒋琦玮，党委副书记、院长何旭辉，党委副书记杨鹰，副院长王卫东、乔世范、易亮、张升及教工党支部书记、各系所主任、课程思政项目立项及获奖负责人、部分一线教师参与研讨交流。会议由副院长易亮主持。

何旭辉以“贯彻‘一体两翼’工作理念，培养新时代土木人”为题，介绍了学院课程思政中心的建设情况，总结了近年来学院课程思政的主要成果，并对学院下阶段课程思政工作进行了部署。他以“诗话桥梁”典型案例，深入讲解了《桥梁工程》课程中思政元素的挖掘与融入，涵盖敬业奉献、责任担当的社会主义核心价值观元素，桥梁发展历程中的中华民族优秀文化元素，创新求真务实的科学精神元素，踏实严谨、吃苦耐劳、追求卓越的职业精神元素等，是将文科和工科两大门类有机融合的一次有益探索。

王卫东针对土木工程专业人才培养，以“坚持立德树人，创建土木工程专业课程思政教育体系”为题，提出构建全面育人体系的顶层设计理念，形成土木工程课程思政体系的整体框架。通过整合学校、企业和社会资源，协同教学、实践、科研和思政力量，将专业思政体系和多维文化思政环境有机结合，不断推进土木工程专业的课程思政教育。

教师代表也纷纷发言。王薇在《让“课程思政”自然生长》报告中指出，教师在推动“课程思政”建设中担负着育人神圣使命。教师要从“做好”老师开始，身教与言教相结合，并以“三全育人”视域下的艰苦基建行业专业课程教学体系建设为例，指出课程思政要减少“刻意为之”，循序渐进，使思政教育顺畅自然，避免牵强附会。杜金龙在《课程与育人——对课程思政的认识与实践》报告中指出，课程思政要努力解决学生专业认同感、学习使命感和职业归属感，学会确定目标，激发内生学习动力，并以《材料力学》课程为例，对课程思政教学设计和实施进行了深入透彻的案例剖析。闫斌在《来华留学生知华友华教育模式的探索与实践》的报告中，针对来华留学生思政教育的特点和面临的主要问题，介绍了学院对来华留学生教育管理的系列探索和实践，提出了跨文化的课程思政教育管理模式。他特别强调要努力将留学生培养成为知华友华的中华优秀文化传播者。陈嘉祺以“课程思政与教学目标的融合技巧”为题，结合《道路工程》课程教学实践，分享了自己对总体教学设计和思政融入策略的心得体会，并以“沥青路面结构验算”为例，介绍如何进行专业课程思政元素的挖掘与融入。

秦毅红教授代表学校督导专家组团队，对本次研讨交流会进行了精彩的点评与建设性的指导。她在充分肯定土木工程学院在课程思政建设方面所取得的成绩的基础上，对学院课程思政教育的下一阶段工作提出了建议，指出要重视课程思政建设的高阶性，增强工程与文化的融合，力争将学院课程思政项目做出品牌，形成示范效应。

学院党委书记蒋琦玮对本次课程思政专题研讨交流会进行了总结。他指出，全院教师要高度重视课程思政建设，不断更新教育教学理念，结合百年党史教育，发扬铁路特色，依托重大工程，充分发扬课程思政教育示范项目的引领作用，将学院课程思政建设做实做好。

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