新闻中心

【深化改革谋发展】深化改革创新 助推中国特色世界一流大学建设

来源:四川大学  2024-08-14 11:31:49   444 阅读

编者按:2024年7月15日至18日,中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议在京召开。全会提出,教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。近日,学校部分单位立足本单位、本部门系统工作,畅谈了深入学习贯彻落实党的二十届三中精神,深化改革创新,助推中国特色世界一流大学建设的思路、举措与做法,现陆续编发,以促进交流。

党的二十届三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次十分重要的会议。会议深刻总结了改革开放以来特别是新时代全面深化改革的宝贵经验,深入分析了推进中国式现代化面临的新情况新问题,科学谋划了围绕中国式现代化进一步全面深化改革的总体部署,凝聚了全党全社会关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的思想共识和行动智慧,是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的强大思想武器和行动纲领,将为推进中国式现代化提供强大动力和制度保障。

社科处全体同志第一时间认真学习、深入领会党的二十届三中全会精神,研究贯彻落实措施。在接下来的工作中,社科处将从多方面着手,贯彻党的二十届三中全会精神,落实学校决策部署,聚焦教育、科技、人才中心,助推中国特色世界一流大学建设。

加强理论学习,强化理论阐释

深入学习党的二十届三中全会精神,深刻认识进一步全面深化改革、推进中国式现代化的重大意义和核心要义,全力以赴兴起学习贯彻研究阐释全会精神热潮,把学习贯彻落实全会精神同学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话精神结合起来,以高度的责任感、使命感做好全会精神的研究阐释工作。通过多种形式,组织哲学社会科学领域学者结合研究方向,讲认识、谈体会、列举措,深刻感悟党的二十届三中全会的重要里程碑意义,深入领会党的二十届三中全会提出的重大思想观点、重要论断、重要举措,深度思考和研究提出进一步全面深化改革、推动中国式现代化实践的务实良策。

构筑人才体系,加强新时代哲学社会科学人才队伍建设

坚持“价值、能力、贡献”的人才评价导向,重视人才培养,为青年科研人员提供更多成长和发展的机会。深化人才发展体制机制改革,破除人才引进、培养、使用、评价、流动、激励等方面的体制机制障碍,实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策。

加强有组织的科研,加快构建哲学社会科学自主知识体系

以全面落实学校推进哲学社会科学高质量发展为契机,鼓励科研人员大胆创新,支持跨学科、跨领域的研究合作。聚焦学科前沿和国家重大需求,结合学校优势特色和新兴领域布局,跨越学科组织界限,高效整合内部优势多学科资源协同开展任务导向型研究的科研模式,通过科研范式和组织模式的变革与创新,通过整合资源,以更加灵活的组织建制形式开展目标明确的哲学社会科学研究。

优化学术评价机制和学科组织结构,进一步深化哲学社会科学领域改革创新

围绕哲学社会科学高质量内涵式发展,坚持学术导向,构建多元主体参与、多维尺度协调、共性与个性并存的分类评价体系,营造包容性的学术生态,激发学术主体主观能动性,提升学术研究质量。

瞄准国家重大战略和地方经济社会发展需求,提升咨政服务能力

围绕新时代西部大开发、成渝地区双城经济圈建设等国家重大战略,聚焦现代产业体系、基层治理、农业农村现代化、法治现代化、能源安全等现实问题,加强应用研究。加快中国特色新型智库建设,强调科研成果的社会服务功能,鼓励科研人员将研究成果转化为实际应用,服务国家经济社会发展。通过加强与政府、企业的合作,推动科研成果在政策制定、社会治理等方面的应用,在服务党和政府决策中彰显责任担当。

加强文明交流互鉴,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展

加强与国际学术机构的合作与交流,通过参与国际学术会议、联合开展研究项目等方式,提升我国社会科学研究的国际影响力和话语权。依托中华文化研究院建设,做好文化传承发展工作,形成具有川大特色的世界一流的中华文化传承创新体系,面向世界讲好中国故事。

在今后的工作中,社科处将以全会精神为指引,深刻领会和把握进一步全面深化改革、推进中国式现代化的主题、重大原则、重大举措、根本保证,围绕学校中心任务,坚持以“三个一流”指导思想为指引,认真贯彻落实学校工作要点,充分发挥四川大学哲学社会科学学科齐全、底蕴深厚的优势,提升研究能力及服务国家重大战略和区域经济社会发展水平,以一流学术成果破解进一步深化改革开放的关键难题,研究提出一批牵引性、集成性、实效性强的改革举措,推动学校高质量发展,为推进中国式现代化贡献川大力量。


【免责申明】本专题图片均来源于学校官网或互联网,若有侵权请联系400-0815-589删除。