为了提高学校教师的专业素养和教育教学水平，培养他们对教育事业的热情和责任感，学校制定了一项外出培训计划。该计划旨在为教师提供宝贵的学习机会和交流平台，进一步拓宽他们的教育视野，提升教学质量。计划中包括多种形式的培训活动，如专题讲座、教学观摩、学术交流等，以实现教师技能的提升和教育理念的更新。
首先，计划将安排教师参加各类专题讲座，邀请行业内专家进行科学而深入的研讨，涵盖教育心理学、现代教学技术、课程设计等领域的最新研究成果。这些讲座旨在帮助教师深入了解教育领域的前沿动态，激发他们的思维，启示他们的教学灵感。
其次，计划中还将组织教师进行教学观摩活动。通过观摩其他学校的教学实践，教师们可以学习到不同的教学方法和经验，借鉴他们的优秀之处，并将其运用到自己的教学中。同时，教师们还能与其他学校的教师展开深入的交流，互相分享教学心得，促进彼此的成长和进步。
此外，计划还将组织学术交流活动，为教师提供交流与展示的平台。通过参与学术研讨会、教学研究小组等形式，教师们可以与同行们进行深入的思想碰撞和交流，分享自己的教学经验和课堂教学改进的成果。这种交流与学习的环境将激发教师们的积极性和创造力，促使他们不断探索创新的教学方式，提高教学效果。
总之，学校教师外出培训计划旨在提升教师的专业素养和教育教学水平，为他们提供学习和交流的机会。通过参加各类培训活动，教师们可以不断更新自己的教育理念和教学方法，提高自身的能力和技巧，为学生提供更好的教育教学服务。这将进一步推动学校教育事业的发展，培养更多优秀的人才。
重庆师范大学教师外出培训项目课程安排表：
模块 | 内容 | 学时 |
理论学习 | 习近平重要教育论述阐释 | 4 |
“十四五”时期我国中小学教育面临的发展形势与挑战 | 4 | |
贯彻“立德树人”指示，加强中小学德育改革 | 4 | |
如何强化新形势下中小学思政教育的有效性 | 4 | |
基于学生生命成长的学校德育工作 | 4 | |
文化视野下学校德育新视角 | 4 | |
德育评价体系的建构与思考 | 4 | |
自治自育——学校德育工作的追求 | 4 | |
中小学生家国情怀教育路径 | 4 | |
学为中心德育管理机制的构建 | 4 | |
创建班级文化，提高德育工作实效性 | 4 | |
德育活动微课设计与制作 | 4 | |
学科德育的实践与思考 | 4 | |
名优班主任德育创新工作案例交流——班主任工作的艺术与方法 | 4 | |
德育论文撰写与德育课题研究 | 4 | |
亲情是德育的最好资源 | 4 | |
中小学教师研究成果的提炼与推广 | 4 | |
名校访学 | 重庆树人小学 | 4 |
重庆大渡口区实验小学 | 4 | |
朝阳小学 | 4 | |
重庆沙坪坝区教师进修校 | 4 | |
经验交流 | 德育工作内容、方式、途径 | 4 |
五、培训方式
以专题报告、研讨交流、案例分析、情景教学、体验教学等方式进行。
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