“亚洲青少年交流计划”第四次直播课暨结业仪式举行
2022年6月18日下午，“亚洲青少年交流计划”第四次直播课暨结业仪式举行。北京大学副校长王博作视频致辞，燕京学堂院长、法语系教授董强作直播授课。北京大学国际合作部副部长郑如青，早稻田大学国际部事务部长尾内一美、中国事务所所长杨振等在线参加活动。
王博代表学校向参加项目并圆满结业的中日两国中学生表示祝贺，向大力支持项目的各方人士表示感谢。他表示，北大历来重视与日本各界的友好交流，积极支持“亚洲青少年交流计划”开展。他鼓励项目学生未来赴北大继续学习，与北大老师和同学们有更加深入的面对面交流。
王博视频致辞
董强表达了对中日中学生的热情问候，并分享了自己的成长背景和交流经历。他表示，国家与国家、民族与民族之间的文化交流对文明的发展非常重要，希望大家建立跨文化交流的视野，透过文化差异找到文化共同之美。
董强直播授课
来自北大附中、北京四中、涩谷幕张高中和东京都立丰岛高中的同学们分别围绕心目中最具代表性的本国文化进行了小组报告。北京四中学生认为诗歌是最具代表性的中国文化，他们介绍了诗歌的起源、发展、特点、表现手法、意象和独特性等，表示中日之间相同的情感将促进诗歌的交流。董强结合自身的翻译经历说明中国诗歌的特点及与日本文化的联系，对北大四中同学们的报告表示赞赏。丰岛高中学生对中、日、英三国不同的茶文化进行了对比，重点介绍了日本茶道文化。董强赞赏了丰岛高中同学们进行文化比较的理念，他通过分享茶在禅道和唐诗中的表现，说明茶文化是物质性与精神性的融合。北大附中学生同样选择了中国诗词作为代表性文化，从起源、发展、要素进行剖析，与西方诗歌特点进行对比，结合视觉传播、国际平台、受众需求、日常生活等，提出让诗歌为更多人所了解和接受的设想。董强肯定了附中同学们的报告，进一步拓展了同学们的思考和理解。他提到，富有韵律的诗歌是帮助人们记忆的工具，而书法是帮助诗歌书面化的手段,提醒同学们注意西方诗的规律。幕张高中学生选择动漫作为报告题目。他们介绍了动漫的特点、类别和代表作，以及选择动漫作为日本代表文化的原因。董强表示，动漫得到全世界的喜爱，推广的重要方式是开放和交流，从而使人们因喜欢而主动接触，成为真正的文化传播。
来自四所中学的指导老师进行了点评和交流。北京四中肖振龙老师表示，在学习过程中，学生加深了对本国文化的了解和喜爱，希望同学们在了解世界的同时，也保持对本国文化的热情，中日中学生共同深入交流、推动人类文化发展。丰岛高中内野俊和老师表示，日本高中生也在本国的汉语课上接触到中国诗歌，今天和中国学生的交流再次加深了对诗歌的了解。北大附中王刚老师以日语俳句和中国古诗来表达对项目和课堂交流的感受，希望有更多机会增进双方的相互理解。幕张高中深村诚老师也表示了同样的期待，并感谢主办方北京大学和项目相关人员。
董强作课程总结。他表示，从同学们的报告中感受到各自对本国文化的喜爱，而对文化推广的设想在中学阶段更具重要意义。诗歌、动漫与茶道表达了人们之间相通的情感，希望大家通过文化交流促进中日和平，期待中日作为重要邻国发展世代友好关系，这也是这门课程的重要意义。
课程结束后，举行了简短而富有创意的结业仪式。主办方以一段精心制作的小视频，向学有所成的各位同学颁发证书，向热情支持项目的各方人员表示感谢。
“亚洲青少年交流计划”项目回顾视频
首届“亚洲青少年交流计划”自2021年9月启动，于2022年6月结束四门课程学习。项目期间，来自中日两国顶尖中学的一百余名中学生跟随北大教授们学习人工智能、化学和生物医药、心理和脑科学，以及人文艺术领域的知识，探索相关学科最前沿的研究课题与最先进的研究成果，通过线上直播和平台互动，跨越了语言的障碍，在思维的碰撞中获得了启发、增进了友谊。
延伸阅读：
为增进中日两国杰出青少年之间的深厚友谊，加深对两国社会和人文的了解，为未来国际科研合作储备战略后备人才，促进两国未来杰出人才之间的互信与理解，由中国教育部支持、北京大学主办的“亚洲青少年交流计划”于2021-2022年实施。首期项目于2021年秋季学期启动，接收来自中、日两国顶尖高中学生共同参与线上课堂，相互学习、共同探讨、缔结友谊。项目第一期开设四门课程，均由知名北大教授专门为中学生设计并亲自讲授，包括：工学院谢广明教授的《魅力机器人》、化学与分子工程学院邹鹏教授的《生命的化学》、心理与认知科学学院苏彦捷教授的《理解成长中的自己——心理学》、法语系主任、法兰西道德与政治科学院外籍终身通讯院士董强教授的《东西方文化艺术之互鉴：中、日、法》。相关课程学习和师生交流将借助相关在线沟通与协作平台，通过AI辅助的实时自动翻译功能助力中外学生跨越语言障碍，沟通交流思想、讨论学习心得。现有来自北京大学附属中学、北京第四中学、日本涩谷幕张高中、东京都立丰岛高中四所学校共计100余名学生参加。
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