校党委理论学习中心组举行2022年度第五次集体学习会

4月8日上午，校党委书记柳和生主持召开校党委理论学习中心组2022年度第五次集体学习会，学习习近平总书记关于教育评价的重要指示及主持的有关重要会议精神和《深化新时代教育评价改革总体方案》《江西省深化新时代教育评价改革“两清单一安排”》。

发展规划处负责人解读《深化新时代教育评价改革总体方案》、“两清单一安排”文件精神，介绍学校贯彻上级文件精神、推动高质量发展思路。

会上，徐长节、罗文俊、林井萍、朱王海作交流发言。

会议现场。

就学校进一步深化教育评价改革，柳和生强调：

——要持续深化改革，激发学校改革发展新活力。要把好方向，始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，全面贯彻党的教育方针，加大深化改革的力度，扩大开放办学的广度，拓展内涵建设的深度。要找准跑道，围绕铁路特色、发挥铁的优势、展现铁的作为、彰显铁的担当，大力实施科技成果从“笔头”到“地头”、从“纸面”到“地面”的“头面工程”，深度服务国家轨道交通大行业和地方大产业，努力在特色发展中争创一流。

——要完善教师评价，构建教师教书育人新体系。要坚持以师德师风为第一标准，进一步完善师德师风建设工作体制机制，着力形成教育、监督、激励、惩戒为一体的闭环体系。要坚持以教书育人为根本职责，提高教学业绩、育人成果和一线学生工作经历在教师评价中的比重，不断完善以人才培养为中心的教师分类管理体系。要坚持以实际贡献为主要依据，不将“人才帽子”、论文数、项目数、课题经费等科研量化指标与职称晋级、绩效分配、奖励激励硬挂钩，不断完善以品德、能力、业绩为导向的评价体系。

——要优化学生评价，打造学生成长成才新生态。要坚持德智体美劳全要素评价，将“五育并举”纳入学生综合测评体系，坚持“德育为先、智育为重、体育为本、美育为根、劳育为荣”，促进学生人人发展、全面发展、个性发展、终身发展。要着力构建支持学生德智体美劳全面发展的育人体系，牢固树立“三全”育人理念，建立健全协同育人机制，健全完善课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人等“十大育人”体系，全员全过程全方位助力学生学业成才、精神成人。(马莉娅 摄)

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