娄山关为什么会成为著名红色教育培训基地?娄山关又名娄关、太平关，是大娄山脉的主峰，海拔1576米，北距桐梓县城13公里，南距遵义市50公里，在遵义市汇川和桐梓县交界处。北距巴蜀，南扼黔桂，为黔北咽喉，是兵家必争之地。据《明史纪事本末》载，万历年间，总兵刘与播州土司杨朝栋曾激战于此。人称黔北第一险要，素有“一夫当关，万夫莫开”之说。娄山关载入中国革命史册，是因为中国工农红军为保证遵义会议胜利召开而进行的由南向北攻克娄山关的战斗，以及遵义会议后红军再次进行的由北向南攻克娄山关的激战，两次均取得伟大胜利。红军的英雄壮举写下了光辉的历史。1935年1月初，中央红军由南向北分三路突破乌江天险。1月6日，红军先头部队进入遵义城。为了建立黔北防御，保证建立以遵义为中心的“川黔边新根据地”，中央军委决定派红一军团第二师四团追歼北窜之黔军侯之担部，攻克娄山关，占领桐梓县城。命令一下，红军总参谋长刘伯承和一军团政治委员聂荣臻即到遵义城北门四团驻地部署了战斗任务。四团团长耿飚、政委杨成武当即率部队北进。一营长李光顺率一营担任正面主攻，二营为二梯队集结山脚待命。扼守在娄山关上的敌人，是从乌江防线溃退下来的黔军第三旅林秀生部两个团。四团在迅速断敌退路后，正面强攻部队即以密集火力，从关南发动总攻，迅猛杀上娄山关。红军冒着枪林弹雨，冲入敌阵，与敌人白刃肉博，占领关口。敌人向北狼狈逃窜，四团乘胜追击下关，经南溪口、红花园直扑桐梓县城。潘峰率领的侧翼部队已克桐梓，俘敌数百，缴获大量物资。当天，红二师师部进占桐梓，娄山关战斗大获全胜。1月10日，红军追歼敌人，在新站与敌侯之玺部两个团激战一整天，并击退川敌廖海涛部，11日进占松坎。红一师与第十团亦从遵义赶到，进驻桐梓、新站、松坎、酒店垭与川军对峙，组成了遵义的北面防线，为保卫遵义革命中心区的安全和党中央在遵义召开具有伟大历史意义的遵义会议作出了重要贡献。
怎么开展党性教育工作培训？瑞金党建党员教育培训有哪些？一是制定学习计划，并确保学习安排得当。二是严格考勤制度，认真撰写学习记录。三是完善测评机制，召开会议综合考评。瑞金红魂立德红色教育中心依托瑞金、古田、长汀等地的独特历史资源，面向企事业单位，提供党性教育、党员培训、红色文化教育课程培训。
湖南三次革命战争是哪三次？我党领导的人民军队中，湘籍军事人物之所以剧多，其原因可以简单地归结为三点：一是近代以来形成的湖南人敢为天下先之革命精神和流血不流泪之英雄气概之文化性格的影响。二是进步思想的影响。大革命时期湖南工农运动非常活跃，是当时全国最富有朝气的省份之一。马列主义的传播为众多湖南将领奠定了思想基础。三是湖南的三次著名暴动(秋收暴动、平江暴动、湘南暴动)的影响。秋收暴动：即湘赣边界秋收起义，1927年9月9日，由毛泽东在湖南东部和江西西部领导工农革命军(即红军)举行的一次著名的武装起义。起义部队经过三湾改编，到达井冈山地区，创建了井冈山革命根据地。参加过秋收起义的湖南籍开国将帅有元帅1人，大将1人，上将2人，中将7人，少将5人。还有何长工、杨立三等高级将领。湘南暴动：1928年1月，朱德和陈毅率领南昌起义军余部2000多人，在湘南地区发动了一次大规模武装起义。起义军改名为“工农革命军第一师”，朱德任师长，陈毅任党代表，王尔琢为参谋长。参加过湘南起义的湖南籍开国将军中有大将2人，上将4人，中将8人，少将5人。平江暴动：包括“三月扑城”和“七月起义”。1928年3月16日，**平江县委组织了著名的“三月扑城”，近20万农民包围并攻打了平江县城。7月下旬，彭德怀、滕代远、黄公略、邓萍等领导发动了著名的平江起义，占领平江县城，成立红五军。彭德怀为军长，滕代远为军党代表，邓萍为参谋长。参加过平江暴动(三月扑城)和平江起义的湖南籍开国将帅共有50余人，其中元帅1人，大将1人，上将6人，中将10人，少将30余人。可以说，这三次暴动是孕育我军中湖南革命将领的重要实践基础。湖南的许多农民、工人、士兵、学生从此走上了革命之路，出生入死，身经百战，成长为高级将领。有近半数的湖南籍开国将领就是从这三次暴动中走出来的。在36位中国人民解放军军事家中，参加湖南三次暴动的有11人。
山东沂蒙干部培训红色教育基地有哪些？沂蒙红嫂纪念馆、沂蒙革命纪念馆、刘少奇纪念馆等等
井冈山干部培训红色教育方案有哪些？
如何加强干部党性教育，提高党性教育的实效性？提高干部党性教育的针对性和实效性，是干部教育培训工作的永恒主题，也是当前亟待研究解决的重大课题。提高干部党性教育的针对性和实效性的实践探索提高干部党性教育的针对性和实效性是一个系统工程，根据当前干部队伍的特点和党性教育的现状，省委党校着力抓了以下几个方面的工作。强化思想认识，始终突出党性教育的关键地位。强化对党性教育重要性的思想认识，牢固树立党性教育是党校干部教育培训的重中之重的理念，坚持把干部党性教育放在突出党校干部教育培训特色、发挥党校干部教育优势的关键地位。在党性教育中始终突出一个“严”字，从入学起就把严肃学风、严明纪律、严格管理作为对党校学员的基本要求，认真组织党性分析、党性评议、党性考核，认真总结反思自身在党性党风方面存在的突出问题与差距，切实把党性教育落实到党校培训各环节、贯穿于培训全过程。中央政治局作出关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”及中组部《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》颁布后，省委党校及时制定了《进一步加强学员管理的实施意见》，进一步加强了监督检查，切实做到严格管理、严格要求，为加强党性教育奠定了良好基础。加强需求调研，切实增强干部党性教育的适应性。提高干部党性教育的针对性，必须加强需求调研，尊重干部在培训中的主体地位，紧贴学员多样化的需求。2009年，省委党校在中青班学员中开展党性教育需求调研，结合中青年干部特点，在第35期中青班进行试点，有针对性地改进党性教育的内容和方法，实施开展“红歌伴学”活动、组织编写廉政读本、深化“课堂 + 体验”模式、抓实党性分析环节、探索文化育人途径等党性教育举措，取得了初步成效，为增强党性教育的针对性和实效性积累了经验。突出理想信念核心，始终把握干部党性教育的重点。理想信念是党性的核心，对干部成长有着直接而重要的影响。党性教育要始终牢牢抓住理想信念教育这一核心内容，主动适应干部党性教育时代性的要求，促进党性教育的内容和目标与世情、国情、党情、省情变化相结合，与党在不同历史时期所处的环境和担负的任务相结合，激发学员对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念、对改革开放和社会主义现代化建设的坚定信心。党的十八大以来，省委党校及时完善以中国特色社会主义理论体系为中心的教学框架，突出把理想信念教育的重点放在马克思主义理论教育，安排“马克思主义基本理论与中国特色社会主义”教学板块，及时更新推出“中国道路：实现中国梦的必然选择”、“坚定对中国特色社会主义的三个自信”等专题，对学员的理想信念教育收到了较好的效果。创新方式方法，不断丰富干部党性教育的形式。创新培训方式方法是提高培训质量的关键。在发挥传统教育培训方法优势的同时，应根据不同班次的特点，积极探索改进干部党性教育的方法和手段，调动教学双方的积极性和主动性，促进教学相长、学学相长。在总结近几年探索的基础上，省委党校完善了主体班学员党性锻炼实施方案，使党性教育活动既有统一要求，又形式多样;既有规定动作，又有自选动作;既注重创新形式，更注重活动效果。以各项活动为载体，通过开展革命传统教育、警示教育、国情省情教育以及唱红色歌曲、开主题班会等活动，实现党性教育形式和手段的多样化，寓党性教育于丰富生动的形式之中。尤其是在反腐倡廉教育中创建了“五个一”教育模式，即建立一支队伍、到省纪委反腐倡廉教育馆接受一次教育、读一本反腐倡廉教材、召开一次主题班会、写一篇心得体会，教学效果得到一致好评。用好红色资源，凸显干部党性教育的鲜明特色。江西有丰富的红色资源，是开展党性教育的独特优势。近年来，省委党校把用好红色资源作为打造江西特色干部党性教育的切入点，主动与有关方面紧密合作，先后确立了井冈山革命博物馆、南昌八一起义纪念馆、江西革命烈士纪念堂、小平小道、方志敏烈士陵园等十几个现场教学点，初步形成了党性教育资源链。在此基础上，注重以红色资源为吸引力设置专题课程、编写党性教育教材，先后开发了“‘四大摇篮’在江西”、“走小平小道，坚定中国特色社会主义信念”、“学习方志敏，保持共产党员本色”、“井冈山精神与中青年干部成长”、“发扬苏区干部好作风”等特色专题，运用红色资源激发学员党性锻炼的内生动力，将传统的“党校课堂 +教育基地”两位一体的教学模式，逐步延伸、深化为党校课堂教学、革命传统教育基地教学、警示教育、军营体验式教学和调研实践五位一体模式，使学员在丰富生动的实践体验中更好地接受党性教育。建立健全机制，保障干部党性教育的长效性。构建科学的制度体系，是提高党性教育针对性和实效性的重要保障。近年来，省委党校修订完善了学员学风建设和学员党性教育管理的一系列规章制度，与省委组织部联合下发了《关于进一步加强学员学风建设的若干规定》、《进修培训学员管理办法》、《进修培训学员党性锻炼实施方案》，健全量化考评机制，制定了《学员党性修养考核办法》，对学员在培训期间的学习态度和效果实行百分制量化考核。以班为单位，分别建立评议小组和考核小组，通过个人“述”、评议小组“评”、考核小组“考”，综合评定学员党性锻炼成绩，记入干部培训档案。健全了学风建设档案制度和党性教育档案制度，完善了党校与纪委、组织部门的协作机制，党校与学员所在单位的协作机制，党校内部教学与管理、服务部门的协作机制，形成了加强党性教育的合力。进一步提高干部党性教育的针对性和实效性的几点思考增强现有党性教育的内容与方法的适应性。当前，党性教育的内容和方法还存在内容陈旧老套、空洞平淡、脱离实际、“一锅煮”等现象，存在难以有效回答种种理论和现实中的难点、热点问题，难解学员之渴的问题。面对形势任务变化给党性教育带来的更高要求，在方式方法创新上既要着力克服过分强调理论灌输、教育形式单一的现象，又要防止热衷现场和体验教学、忽视理论学习等极端做法。提高现有党性教育师资队伍的素质。从目前各级党校的师资队伍来看，教师尤其是中青年教师多为“三门教员”，缺少基层实际工作经验，国情、省情教学存在“闭门造车”现象，与学员需求有距离。一些教学基地的讲解人员存在自身党性锻炼不足、对党性党风教育的理论升华不够等问题。因此，搞好党校教育，急需提高师资素质。完善现有党性教育的制度机制保障。比如，在对学员党性教育考核评估结果的使用上，就急需从制度层面切实把党性教育效果与干部考核乃至选拔任用结合起来。
为什么要进行党性修养教育？遵义党性教育专题班有哪些？党性修养也称党性锻炼，是党员的自我教育、自我改造、自我完善;是对党的本质属性的内化;是党员在改造客观世界中自觉运用党性原则规范自己的行为，克服和抵制各种错误思想，不断改造主观世界，不断开创实践和认识新境界的过程;是党员自强和自律的统一。党性修养的作用有以下几点：① 能加强党员意识的培养。② 能坚定正确的理想信念。③ 能强化党员的宗旨意识。④ 能掌握和运用好批评与自我批评。⑤ 能强化艰苦奋斗观念。⑥ 能加强科学文化修养。
浙江大学城市学院继续教育中心以“依托浙大、立足浙江、服务全国"为发展方针，突出“两浙"优势和特色，通过高水平的教学和管理，已跻身国内一流的党政干部培训基地、企事业管理者培训基地行列。
如何提高党员干部贯彻群众路线的思想自觉和行动自觉？一、深刻认识始终坚持党群众路线重要内涵和意义切了群众切依靠群众从群众来群众去党群众路线具体表达群众路线毛泽东思想重要内容马克思主义唯物史观开辟国特色革命道路正确运用典范切了群众切依靠群众核心党根本宗旨全心全意地人民服务党切工作必须广大人民根本利益高标准从群众来群众去强调了实事求要深入基层调研深入群众学习集民意科学决策再回归群众贯彻落实所说群众路线实质代表人民群众人民谋利益要执政民坚持党群众路线党基本政治观点近年来央反复强调密切联系群众我们党大政治优势脱离群众我们党执政大危险只有坚持群众路线才能保证党与群众血肉联系只有断巩固和扩大党与群众血肉联系全心全意人民服务党执政基础和长期执政才有根本保证坚持党群众路线着力解决人民群众反映强烈突出问题提高做好新形势下群众工作能力党新历史条件下准确把握国际国内形势、妥善应对考验化解风险运用马克思建党学说加强党建设重要举措推进党建设新伟大进程项基础工程二、正确看待当前党群众工作新情况新特点始终坚持群众路线必须深化认识新时期群众概念当前我国正处于改革发展关键时期经济体制深刻变革社会结构深刻变化利益格局深刻调整思想观念深刻变化群众内部利益主体、利益诉求、利益表达和维护方式都发生了巨大变化群体性矛盾日益突出党群众工作出现了新情况、新问题近年来些地方出现群体性事件和极端案件往往有群众工作或缺位软弱、或简单粗暴原因新形势下党统筹协调群众利益关系难度加大多群众问题能刀切解决或只依靠简单行政命令、情感号召解决些党员和干部能好地坚持人民利益高于切党性原则闻民间疾苦、问群众冷暖知民情民意、晓民忧民怨尊重群众意愿、维护群众权益思想意识和决策办事上损害了党同人民群众血肉联系因此党群众工作面临新情况和新挑战迫切要求各级党组织和党员更加牢固地树立人本、执政民理念坚持走群众路线着力解决人民群众反映强烈突出问题切实提高做好群众工作能力三、务实作风认真做好新时期党群众工作面对新形势、新任务、新要求我们要高度认识全党保持同人民群众血肉联系重要性要务实作风认真做好新时期党群众工作(一)深入调研解决群众热点难题认真研究经济社会生活新变化和群众工作新特点积极探索和掌握适应新形势下做群众工作新途径新方法新机制善于运用说服教育、示范引导和提供服务等方法凝聚、激励群众自觉参与社会各项事业建设坚持问政于民、问需于民、问计于民切实维护并发挥好人民群众主动性和创造性使人民群众真正成建设和享有成主体把解决群众关心热点和难点问题作我们群众工作重点认真体察群众愿望关心群众疾苦把人民群众安危冷暖时刻挂心上从人民群众热切盼望具体事情做起尽心尽力帮助解决群众生产生活实际困难把群众工作做深、做细、做实(二)贴近群众加强群众观念教育加强坚持群众路线宣传教育使党群众路线深入人心特别党员干部对群众路线理解和对群众路线作用认识开展群众观念主题党课教育活动通过邀请专家学者上党课讲党史利用现代远程教育平台开展领导带学活动等方式让党员干部充分认识党同人民群众血肉联系引导党员干部牢固树立群众观点日常工作群众做好事实事二重点群众观念教育纳入各级党校培训内容让党员干部更系统地接受群众观念教育更全面认识群众历史地位和党同人民群众血肉联系三加强对农村、社区和两新组织等基层党员干部群众观念教育利用地方党史资源宣传群众观念斗门区斗门镇小濠冲党史教育基地载体组织党员干部开展教学活动增强党性观念(三)联系群众提高服务群众能力坚决落实央政治局八项规定切实转变党员干部作风坚持从基层党组织和领导干部做起领导干部要树立正确权力观带头遵守廉洁自律各项规定自觉加强党性修养和党性锻炼断增强宗旨意识、公仆意识要求别人做自己首先做要求别人做自己坚决做二各级党组织要对照上级要求结合实际制出更具体细则领导干部要带头改进工作作风带头密切联系群众要坚持从能体现良好作风具体事情抓起下决心改进文风会风、改进调查研究、改进新闻报道力戒大而化之力戒形式主义坚持实干富民、实干兴邦多干让民众得实实利益好事实事三继续深化党群连心工程形成长效机制制定出台党员干部直接联系群众工作制度进步密切党群干群关系(四)依靠群众着力创新群众工作充分尊重群众主体地位构建保障群众知情权、参与权、选择权和监督权机制扩大群众参与坚持深入实际、深入基层、深入群众变上访下访基层收集带有原汁原味、带有现场温度、带有鲜明情绪群众意见线宣讲政策线解决问题二接受群众监督健全工作机制引导群众监督强化监督考评巩固和继续推进全区党基层组织党务公开注重总结经验、探索规律增强党组织工作开放度和透明度三服务群众需要抓好基层政务服务延伸依托电子政务加强政府政务公开和政府信息公开