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红岩精神学习
在举国上下深入学习贯彻落实党的十九大精神，努力践行习近平新时代中国特色社会主义思想之际，我有幸参加学习红岩精神党性教育活动。此次党员干部党性修养班由内蒙古质量技术监督培训中心承办,旨在提高质监系统党员干部党性修养，加强红色传统、革命传统教育，弘扬和传承艰苦奋斗、全心全意为人民无私奉献的革命精神，缅怀革命先烈，坚定理想信念。质监系统党员干部怀着无比敬仰的心情来到了重庆红色教育基地。“红岩精神”是在抗日战争、解放战争时期以周恩来同志为首的中共中央南方局和八路军办事处在歌乐山麓、嘉陵江畔与反动势力作斗争，争取民族独立和人民解放的斗争实践中，用热血与生命锤炼、培育、形成的崇高革命精神，是革命烈士对共产主义信念执著追求的高度性概括，他们用自己的鲜血与生命践行了共产党人为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的价值追求。正如习近平总书记所说，周恩来同志的崇高精神、高尚品德、伟大风范，感召和哺育着一代又一代中国共产党人。周恩来同志身上展现出来的中国共产党人的崇高精神，是历史的，也是时代的，将激励我们在新时代坚持和发展中国特色社会主义征程上奋勇前进。江姐、刘国志、许云峰等烈士面对敌人的酷刑坚贞不渝、视死如归，时隔50多年重温“狱中八条”，仿佛就是针对今天的现实而写的。英雄们的事迹感染着我们，激励着我们，正是他们的前赴后继、流血牺牲换来了我们今天民族的复兴、国家的富强、人民的幸福。今天中国特色社会主义进入了新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。要继承和发扬伟大的红岩精神，牢固树立正确的人生观、价值观、世界观，自觉抵制官僚主义、形式主义等四风新表象，真正做到一身正气、一尘不染，做政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的新时代共产党员。学习红岩精神中同舟共济的团结精神、勇于牺牲的奉献精神、艰苦奋斗吃苦耐劳的革命乐观主义精神、出污泥而不染的崇高的人格精神，将之转化为新时代干事创业的新动力，以实际行动践行党的十九大精神，坚定不移听党话、跟党走，做党旗下的特检人，造就一支有理想守信念，懂技术会创新，敢担当讲奉献的特检队伍。我们没有任何理由不珍惜革命先烈们付出的巨大牺牲，没有任何理由懈怠革命先辈们留下的革命事业，我们必须沿着革命先辈们的足迹，坚定理想信念，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉地在思想上政治上行动上同习近平同志为核心的党中央保持高度一致，在工作的实践过程中始终牢牢把握正确的政治方向，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而加倍努力奋斗。
“今天是一个需要思想、需要哲学、需要哲学思维的时代。我们要超越‘物化生存’而追求精神、思想和文化，就特别需要哲学尤其是马克思主义哲学。”《哲学思维方式与领导工作方法》由韩庆祥等中央党校马克思主义学院一批从事马克思主义哲学研究的学者共同完成。其中，韩庆祥是马克思主义研究和建设工程专家，中组部联系的高级专家，“全国‘四个一批’人才”，“国家百千万人才工程国家级人选”，“全国哲学社会科学领军人才”，出版了《强国时代》《论“四个伟大”》等多部著作。韩庆祥主要从事马克思主义哲学、马克思主义理论、习近平新时代中国特色社会主义思想研究。2013年12月，十八届中央政治局就历史唯物主义基本原理和方法论进行集体学习时，他曾作为主讲专家就这个问题进行讲解。《哲学思维方式与领导工作方法》一书的引言“把马克思主义哲学作为自己的看家本领”也从这次政治局集体学习开头。“2013年12月3日下午，第十八届中共中央政治局就历史唯物主义基本原理和方法论进行第十一次集体学习,习近平总书记在主持学习时强调，要推动全党学习历史唯物主义基本原理和方法论，更好认识国情，更好认识党和国家事业发展大势，更好认识历史发展规律，更加能动地推进各项工作。党的各级领导干部特别是高级干部，要原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领。习近平总书记这一论述，体现了党中央对马克思主义哲学及历史唯物主义的高度重视。”。“我们已经进入用思想的力量引导中国社会发展和人的发展并处理问题、做好工作的时代。思想一旦掌握人，也能变成强大的物质力量。一个民族要站在科学的高峰，一刻也离不开理论思维。”韩庆祥在书中解答这一问题时指出，今天中央强调要学习马克思主义哲学主要有以下三个原因。党现阶段提出的理论及路线方针政策要以我国现时代的社会存在为基础。党的十八届三中全会对我国全面深化改革作出了总体部署，这是对辩证唯物主义、历史唯物主义基本矛盾原理和方法论的具体运用。一个民族要站在科学高峰，一刻也离不开理论思维;同样，一个政党要领导好大党、大国，站在时代前列，全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，也离不开哲学思维。“领导干部经常做的基本工作，就是分析问题、解决问题，就是进行决策、确定工作思路和做好工作。马克思主义哲学尤其历史唯物主义是探究事物的本质(根本)和规律，并为我们分析问题、解决问题、做好工作提供智慧和方法的一门学问，由此，各级领导干部要把学习马克思主义哲学尤其是历史唯物主义作为自己的看家本领。”书中写道。在中央强调要重视学习马克思主义哲学的背景下，《哲学思维方式与领导工作方法》一书也应运而生。“我们针对领导干部的实际，按照邓小平同志所讲的‘学马列要精、要管用的’精神，遵循‘基本内容——核心观点——思维方式——工作方法——典型案例’这种从抽象到具体、从哲学之道到工作之术的框架思路，坚持‘政治性’‘学理性’和‘大众性’的统一。《哲学思维方式与领导工作方法》系统阐述辩证唯物主义唯物论、唯物辩证法、实践认识论、历史唯物主义、马克思主义人学等核心内容、思维方式及工作方法。“国王应当是哲学王。掌握权力的人，首先应当具有哲学智慧和哲学思想，应当把拥有哲学智慧和思想作为胜任本职工作的基本资质、资格和条件，应当把真正掌握哲学智慧和思想，尤其是把马克思主义哲学当作自己的看家本领，从马克思主义哲学中汲取智慧的滋养。”，领导干部尤其是中高级领导干部，要学好哲学、用好哲学，“只有具备哲学思维、拥有哲学智慧和思想，且能把握事物存在的本质和发展规律、找到至善之道的人，才能真正掌握好运用好人民赋予的权力，才能真正带领好人民群众实现中华民族伟大复兴的中国梦。”
一、领导干部要爱读书书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。读书的好处很多，如可以获取信息、增长知识、开阔视野，可以陶冶性情、培养和提升思维能力等等。读书对于一个人的成长进步很重要，对于领导干部提高自身素质、做好工作更为重要。读书学习是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径。我们国家历来讲究读书修身、从政立德。传统文化中，读书、修身、立德，不仅是立身之本，更是从政之基。古人讲，治天下者先治己，治己者先治心。治心养性，一个直接、有效的方法就是读书。在新的时代条件下，领导干部要不断提高自己、完善自己，经受住各种考验，就要坚持在读书学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求。读书学习是领导干部胜任领导工作的必然要求。工欲善其事，必先利其器。从古今中外历史中可以清晰地看到这样的现象：事有所成，必是学有所成;学有所成，必是读有所得。现在，我们的各级领导干部承担着执政兴国、执政为民的重要职责，肩负着为官一任、造福一方的重要使命，要认清科学发展大势、把握科学发展规律、统领科学发展全局、创造科学发展业绩，所有这些都离不开读书学习。领导干部加强读书学习也是推动学习型政党、学习型社会建设的需要。当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，知识总量呈几何级数增长，知识更新速度大大加快，近50年来人类社会所创造的知识比过去3000年的总和还要多。联合国教科文组织的埃德加·富尔先生预言：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”现代人才学中有一个理论叫做“蓄电池理论”，认为人的一生只充一次电的时代已经过去，只有成为一块高效蓄电池，进行不间断的、持续的充电，才能不间断地、持续地释放能量。领导干部不仅要从提高自身素质和岗位职责、而且要从社会责任和示范需要来看待读书问题，既做读书的自觉实践者，又做学习型政党、学习型社会建设的积极倡导者、精心组织者、大力推动者，以自己的模范表率作用引导党内和社会上形成崇尚知识、热爱读书的良好风气，促进全党、全民族素质的提高。当今时代的领导干部，大都受过高等教育，学习能力比较强，很多同志有自觉读书、勤于读书的习惯。同时必须看到，当前领导干部读书的状况不容乐观，归结起来主要是四个方面的问题：一是追求享乐、玩物丧志，不好读书;二是热衷应酬、忙于事务，不勤读书;三是浅尝辄止、不求甚解，不善读书;四是学而不思、知行不一，学用脱节。出现这些问题，原因是多方面的。一些同志对读书抱有不正确的观念。有的认为自己现有的知识差不多了，不用读书也能应付工作;有的认为干比学重要，读不读书无所谓;有的认为领导工作太忙，没有时间顾得上读书;有的认为社会上潜规则太多，需要的是关系而不是知识，书读多了反而适应不了社会，照书上的道理做会吃亏。正是这些“差不多”、“无所谓”、“顾不上”、“会吃亏”的思想观念，影响了一些领导干部的读书学习，对此应予高度重视。各级领导干部一定要深刻认识现代领导活动与读书学习的密切关系，深刻认识领导干部的读书学习水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平，真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉养成读书学习的习惯，真正使读书学习成为工作、生活的重要组成部分，使一切有益的知识和文化入脑入心，沉淀在我们的血液里，融汇在我们的从政行为中，做到修身慎行，怀德自重，敦方正直，清廉自守，永葆共产党员的先进性。二、领导干部要读好书“吾生也有涯，而知也无涯”。人的学习追求应当是无止境的，但人的精力是有限的，领导干部普遍应当读下列三个方面的书。第一，当代中国马克思主义理论著作。马克思主义是我们认识世界和改造世界的强大思想武器，马克思主义理论素养是领导干部领导素质的核心和灵魂，掌握马克思主义理论是领导干部的基本功。学习马克思主义理论，一个重要方面就是学习马克思主义哲学。陈云同志曾指出：“学习理论，最要紧，是把思想方法搞对头。因此，首先要学哲学，学习正确的观察问题的思想方法。如果对辩证唯物主义一窍不通，就总是要犯错误。”现在的领导干部不少人受过专业训练，不缺乏专门知识，但其中的很多人不懂哲学，不善于辩证思考，很需要在思想方法和工作方法上提高一步。建议大家在学习原著的时候，读一些马克思主义哲学基本著作，掌握科学的世界观和方法论，不断增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。第二，做好领导工作必需的各种知识书籍。领导工作综合性、系统性强，需要多方面的知识积累。有人测算，在人的知识库中，经常有用的知识只占其知识总量的30%左右。因此，领导干部加强现代知识的扩充和更新，十分必要，也十分迫切。总体而言，领导干部应当学习多方面的知识，包括经济、法律、科技、文化、管理、国际和信息网络等方面的知识。领导干部的成长进步是与岗位调整相结合的，一名优秀领导干部往往要经过多领域、多层次、多岗位的锻炼。因此，调整知识结构，完善知识体系，是动态的发展过程。领导干部要坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责必备的各种知识，多读与本职工作相关的新理论、新知识、新技能、新规则的书，努力使自己真正成为行家里手、内行领导。第三，古今中外优秀传统文化书籍。优秀传统文化书籍作为古今中外文化精华的传世之作，思考和表达了人类生存与发展的根本问题，其智慧光芒穿透历史，思想价值跨越时空，历久弥新，成为人类共有的精神财富。特别是我们中华民族有着五千年的文明史，传统文化中的许多优秀文化典籍蕴涵着做人做事和治国理政的大道理。读优秀传统文化书籍，是一种以一当十、含金量高的文化阅读。领导干部多读优秀传统文化书籍，经常接受优秀传统文化熏陶，可以提高人文素养，增强对人与人、人与社会、人与自然关系的认识和把握能力，正确处理义与利、己与他、权与民、物质享乐与精神享受等重要关系。优秀传统文化书籍包括历史经典、文学经典、哲学经典、伦理经典等多个方面。领导干部要通过研读历史经典，看成败、鉴是非、知兴替，起到“温故而知新”、“彰往而察来”的作用;通过研读文学经典，陶冶情操、增加才情，做到“腹有诗书气自华”;通过研读哲学经典，改进思维、把握规律，增强哲学思考和思辨能力;通过研读伦理经典，知廉耻、明是非、懂荣辱、辨善恶，培养健全的道德品格。总之，要通过研读优秀传统文化书籍，吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素养和精神境界。三、领导干部要善读书我国著名学者王国维论述过治学的三种境界。第一种境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”;第二种境界是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”;第三种境界是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。我看，领导干部读书学习也应该有这三种境界：首先，要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读;其次，要勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不挠，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿;再次，要坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。这三种境界启示我们，读书不仅要有明确的目标、有不移的恒心，还要提高读书效率和质量，讲求读书方法和技巧，在爱读书、勤读书、读好书、善读书中提高思想水平、解决实际问题、实现自我超越。关于善读书，我有三点认识和体会。第一，要坚持阅读与思考的统一。古人说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”书本上的东西是别人的，要把它变为自己的，离不开思考;书本上的知识是死的，要把它变为活的，为我所用，同样离不开思考。读书学习的过程，实际上是一个不断思考认知的过程。思考是阅读的深化，是认知的必然，是把书读活的关键。如果只是机械地阅读、被动地接受、简单地浏览，没有思考，人云亦云，再好的知识也难以吸收和消化。爱因斯坦说：“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”领导干部阅历丰富，独立思考能力比较强，要带着问题读书，养成边读书边思考的习惯，在广泛阅读的基础上，联系实际，开动脑筋，对现实中的疑惑进行深入思考，力求把零散的东西变为系统的、孤立的东西变为相互联系的、粗浅的东西变为精深的、感性的东西变为理性的。要敢于拿起批判的武器，在思考中发现新的问题，在继承前人的基础上努力形成新的认识。当然，思考的基础是阅读。终日而思，不如须臾之所学。只有通过阅读获得新知识、了解新思想、树立新观念，才能提高思维的准确性、逻辑性、深刻性、敏捷性、创造性。现实中，有些人既不学习也不思考，既罔于自己也殆于工作。有的对学习浮光掠影、蜻蜓点水，不深入，欠思考，忙碌于会议、活动、应酬。领导干部要同时防止学而不思和思而不学这两种现象。第二，要坚持读书与运用相结合。读书学习客观上是一个去粗取精、去伪存真的过程，必须联系实际，知行合一，通过理论的指导、利用知识的积累，来洞察客观事物发展的规律。古人讲，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”、“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”，说的就是这个道理。毛泽东同志说，读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习，讲的也是同样的道理。大凡有作为者，都注重读书与运用的结合，而不是读死书、死读书。一个人如果不注重把学到的知识运用到工作中、落实在行动上，即使他“学富五车、才高八斗”，也不能说达到了学习的最终目的。今天，我们看领导干部水平高不高，不是单纯地看他读书多不多，而主要看他运用理论和知识解决实际问题的能力强不强。领导干部坚持读书与运用相结合，就要在读书的过程中增强运用能力，在运用的过程中提高读书水平。领导干部加强知识的运用，在以下三个方面努力很重要。一是要勇于实践，把知识转化为能力。知识向能力的转化，媒介就是实践。领导干部勇于实践，就要敢于面对实践中的热点、难点问题，敢于探索新的实践领域，努力使自己主导的实践成为正确的而不是盲目的实践，成为系统的而不是零碎的实践，成为有科学根据的而不是想当然的实践。同时，要加强对实践经验的总结和对新情况、新问题的调查研究，弄清楚它们是怎么产生的、变化发展的趋势怎样、应该如何引导使之趋利避害，从总结和探索中提高思想水平和工作能力，不断由必然王国走向自由王国。二是要运用理论和知识着力改造客观世界。马克思说：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”领导干部要认真履行工作职责，善于把握工作规律，不断提高工作水平，努力增加工作实效。尤其要深刻认识当今世界的发展趋势和变化特征，准确把握中国特色社会主义的发展规律，认真研究改革开放和社会主义现代化建设进程中出现的新情况新问题，进一步提高领导水平和决策水平，进一步制定和落实保持经济社会又好又快发展的政策措施，进一步解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题。三是要运用理论和知识自觉改造主观世界。在对外开放和发展社会主义市场经济的条件下，领导干部面临的诱惑很多，一些人经受不住权力、金钱、美色等考验而败下阵来，一个重要原因就在于他们放松了读书学习，忽视了主观世界的改造。我们党一再强调，领导干部要在改造客观世界的同时改造主观世界，要在推进事业发展的同时加强党性修养。领导干部要通过加强读书学习，增强改造主观世界的意识和能力，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，切实解决好理想信念、思想作风、道德情操、清正廉洁等问题，不断增进与人民群众的感情，始终保持共产党人的本色。第三，要锲而不舍、持之以恒。读书是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。正如荀子在《劝学篇》中所说：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”现实中，不少人都有长期坚持、积少成多，最后取得惊人收获的读书经历。有人研究过，一个人每天阅读一小时，三年之后可以变成某一问题的专家。领导干部要善读书，一个重要方面就在于利用好时间，养成坚持不懈的习惯。一要发扬挤劲。争取每天挤出一定时间读书，特别要善于把各种零碎时间利用起来读书。二要发扬钻劲。书读百遍，其义自见。功夫下到一定程度，就能达到出神入化的境界。一本好书、一篇好文章，要反复读、仔细品，甚至把相关书籍和背景材料找来对照读、比较读，彻底琢磨清楚。三要发扬韧劲。读书最可贵的是终身坚持，无论处于哪个年龄段都孜孜不倦地读书。“少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如秉烛之明”。年轻的时候，记忆力好、接受力强，应该抓紧读一些对自己终身成长具有关键性作用和决定性影响的好书。中年的时候，精力旺盛、视野开阔，应该努力拓展读书的广度和深度，打牢一生的学问基础。年老的时候，时间充裕、阅历丰富，要有锲而不舍的精神、常读常新的态度、百读不厌的劲头，在读书世界里感悟人生、乐以忘忧。
习主席强调指出，学哲学、用哲学，是我们党的一个好传统;党的各级领导干部特别是高级干部要原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领。这些重要论述，深刻揭示了学习马克思主义哲学的极端重要性以及对增强领导工作科学性的现实意义，是领导干部武装头脑、提升素质、推动实践的重要遵循，必须联系实际深学精悟，有力有效贯彻落实。解决“为啥学”的问题，强化理论自觉哲学是认识世界、改造世界的重要工具，是理论思维的重要基石。学哲学的一个重要目的，就是运用哲学的视角、思维、方法来认识和改造社会，推动社会发展进步。从党和国家层面看，哲学是重要的理论支撑。一个国家和民族，自然科学不发达，不可能走在世界前列;同样，哲学社会科学不繁荣，缺少精神支柱，也难以走向强盛。闻名世界的哈佛大学是美国培养精英人才的摇篮和智库，其校训是“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友”，强调的就是要用哲学来引领发展。可以说，哲学社会科学的发展水平，反映的是一个民族的思维能力、精神品格和文明素质，体现的是一个国家的综合国力和竞争力。增强党员领导干部的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，十分重要的是坚定对马克思主义哲学的信仰。从军队建设层面看，哲学是推进强军兴军的锐利思想武器。通过学哲学，可以帮助我们从政治和全局上把握国家、政党、军队的内在关系及其发展规律，深刻认识军队的政治属性和政治建军的重要性必要性，认清面临的现实挑战与考验，增强政治建军的思想自觉和行动自觉。通过学哲学，能使我们站在更高层面、更系统地认清改革强军的意义、内容和要求，把握好历史与现实、数量与质量、结构与功能等关系，更加自觉地拥护、服从和落实改革部署。通过学哲学，可以使我们从哲学的视角来建设和管理部队，尊重和遵循客观规律，把握处理好稳定与发展、量变与质变、依法与从严等关系，增强前瞻性，掌握主动权，更好地推进依法治军。从个人层面看，哲学是确立正确思想和坚定信仰的根基。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是分析解决问题、应对复杂局面的利器和法宝。工作生活中处处有哲学。学习哲学，不仅能使党员领导干部坚定信仰信念、强固精神支柱，而且能培养哲学意识、强化哲学自觉，提升思维层次和思维能力，端正思想方法和工作方式，还会让人变得聪明练达，妥善地处理工作生活中遇到的各类矛盾和问题。解决“学什么”的问题，掌握思想方法学哲学，关键是要学习掌握科学的思想方法。习主席系列重要讲话，站在时代发展和战略全局的高度，深刻回答了党、国家和军队发展的重大理论和现实问题，是哲学智慧在治党、兴国、强军实践中的科学运用，是马克思主义中国化的最新理论成果。当前学哲学，习主席系列重要讲话精神是最现实、最丰富的教材。学习贯彻习主席系列重要讲话精神，既要全面准确领会精髓要义，更要深刻理解把握蕴含和贯穿其中的马克思主义立场观点方法，不断提高认识、分析和解决问题的能力。坚持辩证思维与唯物史观的统一，不断提高思维层次和认识水平。从一定意义上讲，党员干部特别是领导干部的职责，在于敏锐地洞察形势，准确地做出判断、把握规律、科学决策。履行好这一职责，首要的是解决认识论的问题。马克思主义哲学坚持唯物论与辩证法的科学统一，第一次把科学的实践观点引入认识论，实现了认识论的根本变革。学习哲学，一定要学深悟透、融会贯通，全面系统地掌握观点原理和思想方法，并联系实际学以致用，立足部队建设实践，深入调查研究，把握特点规律，正视矛盾问题，以科学的思路和对策推进建设发展。坚持系统论与重点论的统一，切实改进工作指导和工作方法。系统论是唯物辩证法普遍联系原理的具体运用，强调用客观的、联系的、发展的、全面的、辩证的、历史的观点认识和分析事物。重点论强调，要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面寻求突破。学习和实践中，要坚持将二者结合起来，坚持系统论和重点论相统一，以纲带目，纲举目张，正确处理整体推进与重点突破的关系，善于以中心工作带动全面建设，防止一线平推，面面俱到;牢固树立“一盘棋”观念，自觉把各项工作放在大局下思考，统筹推进各项建设;抓住面临的主要矛盾和矛盾的主要方面，区分轻重缓急，科学统筹抓建，防止本末倒置、顾此失彼;把筹划指导与具体落实有机衔接起来，跟踪督导、压茬推进，防止前紧后松、虎头蛇尾。坚持目标牵引与问题导向的统一，着力增强实践运用和破解难题的实效。坚持问题导向、问题牵引、问题倒逼，是习主席治党、治国、治军战略思想的一个鲜明特点。学习中，要深刻理解认识与实践的辩证关系，以认识的不断提高和对特点规律的准确把握，促进现实问题的有效解决。当前，国防和军队改革正在向纵深推进，规模结构和力量编成改革正在展开实施，要求我们坚持实践的观点，强化问题导向，深化调研论证，紧盯建设目标，破解发展难题，把握好了解情况、分析问题、抓住关键、研究对策等重点环节，以问题的有效破解推动改革目标的全面实现。解决“怎么用”的问题，提高实践能力学习的目的在于运用。领导干部学哲学、用哲学，就是要坚持用马克思主义哲学的立场、观点和方法，来谋划指导本部门本单位的建设发展，研究解决遇到的现实矛盾和问题。马克思主义哲学体系完整、内涵丰富、博大精深，需要掌握运用的很多，实践中应重点把握以下几个观点。坚持实事求是的观点。实事求是是我们党的思想路线，其核心是探求真理、追求真实，即求真务实。习主席强调，谋事要实、创业要实、做人要实。坚持和做到实事求是，一方面，要注重调查研究。真正深下去、蹲下去“解剖麻雀”，摸实情、听真话，准确掌握第一手情况，切实做到亲知、深知、真知。只有这样，出主意、提建议、作决策、定措施、搞指导才不会脱离客观现实，才能增强工作的针对性实效性。另一方面，要注重把握特点规律。哲学本身就是从整体上把握世界及其发展的一般规律。一切事物发展都是有规律可循的，如何认识规律、把握规律、运用规律，既是一个思想方法问题，也是一个具体实践问题。现实生活中，随时可见、随时可用、随时可以总结的规律很多，关键是要强化总结和发现规律的意识，提高把握和运用规律的能力，去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，善于透过现象看本质、抓特点、用规律，不断提高实践的层次和质量。坚持群众观点。坚持群众观点和群众路线，是我们党区别于其他政党的显著特征之一。对军队党员干部特别是领导干部而言，坚持群众观点，最根本的是要坚持基层至上、士兵第一的观点，尊重官兵、相信官兵、依靠官兵。最重要的是解决“情”和“心”的问题，对部队、对基层、对官兵要有真感情，情系基层、心系官兵，想官兵之所苦、排官兵之所忧、帮官兵之所困、解官兵之所难，真正履行好领导和机关关爱基层的责任。坚持实践的观点。我们所做的每项工作、每件事情，都是一个实践、认识、再实践、再认识的过程，是不断认识和改造世界的过程，是知与行相统一的过程。这就要求在实际中，既要做好研究规划、制定措施、部署任务等“上篇文章”， 更要下功夫做好检查督导、跟踪指导、抓好落实等“下篇文章”;既要仰望星空，坚持美好的远大理想，更要脚踏实地、埋头实干，为事业发展和个人进步而辛勤工作、不懈努力。坚持一分为二的观点。在实践中，既要看到有利条件，也要看到不利因素，充分估计可能出现的各种情况，把工作想得做得更全面更周密;面对改革中利益关系调整，既要强调个人服从组织，又要强调组织对个人负责;在单位建设形势向上向好、个人发展顺利的时候，既要看到好的方面，更要看到缺点和不足，特别是要清醒看到潜在的矛盾和问题;在面临复杂形势、处理棘手问题的时候，既要看到问题的复杂性，又要善于抓住有利时机和关键节点，掌握主动、寻求突破;对犯了错误的同志，既要对事业、对单位负责，依规依纪严肃处理，同时也要本着治病救人的态度，着眼于教育人、引导人。只有这样，才能防止和避免一点论、片面化、走极端。
领导干部级别越高就越重视学哲学，管的事越综合、越全面就越重视学哲学，碰到急难险重问题越多的就越重视学哲学。不同级别、层次的领导干部学习哲学要根据他们的需要，因人施教。对于高层的领导来说，要加强马列经典原著的导读，厘清生僻的名词概念、理论背景、和基本原理之间的关系等等。对于在一线解决实际问题的领导干部来说，学哲学，要注重理论联系实际，用案例教学，解决实际问题。对于基层干部来说，主要是学习学懂马克思主义哲学的基本原理，这些原理尽管他们在学校里学过，但温故而知新，经过实际工作的历练后会对这些原理有许多新的体悟。
一是要真学，不能流于形式，不是说上面要求我学我就学吧，走过场，时间花了却没进脑子。二是要理论联系实际。要带着问题学，案例式教学，老师和学员互动研讨式教学，多沟通交流，破解问题，讲深讲透。
领导干部学科学技术、经济金融、法律、，社会治理等方面的知识比较多，学习哲学的比较少。原因是多方面的，哲学原理很思辨、很抽象，有难度，不好懂;还有些人觉得哲学太空，学了没啥用。针对这些薄弱环节，所以中央提出来要加强哲学的学习，政治局首先做出了榜样。怎样让领导干部学好哲学呢?首先要在党校、行政学院、干部学院开设哲学课程，当然方式方法可以多种多样，学习基本原理，原著导读，哲学思维方式专题讲座，案例式教学等。带着问题学。这样才能唤起领导干部学哲学的兴趣。
哲学是爱智慧，是对智慧的追求，是为了知而求知的学问。哲学是一门自由的学问，思想自由的驰骋，没有任何条条框框，不受任何权威的限制，不受任何功利的目的所左右。哲学没有具体的功用，但是它是“无用之大用”，是解决世界观和方法论问题的，是认识根本规律问题的，是道不是术。“知识就是力量”，就是认识世界的力量。运用哲学的认识世界、做世界的主人。“哲学家只是以不同的方式解释世界，重要的是要改造世界。”，马克思主义哲学提出了要认识世界和改造世界的双重任务。马克思主义哲学是一种实践哲学，是注重实践的，是有用的，是要改造世界的。在实际工作中我们要注意理论联系实际，例如系统思维和战略思维，实事求是，具体情况具体分析，矛盾分析方法等要善于运用，得心应手地运用。要联系实际，灵活运用，理论联系实际是个优良的学风，要保持发扬。中国特色社会主义道路就是实事求是，具体情况具体分析的结果。