脱贫不歇脚，摘帽不摘责任

——2019年清华大学定点帮扶南涧骨干教师培训班(第7期)举办

为积极落实2019年清华大学定点帮扶任务，2019年清华大学定点帮扶南涧骨干教师培训班(第7期)于7月22～26日在清华大学举办，70名来自云南南涧彝族自治县中学骨干教师参加学习。南涧县教育体育局副局长段祖义，清华大学对口支援办公室副主任朱涛、继续教育学院党委副书记张文雪出席开班典礼。

班级合影

2019年是南涧县巩固脱贫攻坚成效，实施乡村振兴战略，全面建成小康社会关键之年。继续教育学院深入学习贯彻习近平总书记精准扶贫精准脱贫战略思想，认真落实中央和教育部相关部署，坚决高质量完成帮扶任务，努力做到脱贫不歇脚、摘帽不摘责任。帮扶南涧的工作不仅要做到帮扶力度不减，还要有新的目标和举措，把防止返贫作为工作重心，加强教育扶贫，采取有效举措，防止新贫困人口发生。学院把脱贫攻坚与乡村振兴相结合，压茬推进，以服务南涧乡村振兴的人才发展为目标，统筹资源、创新模式，积极组织南涧干部、教师等专业技术人员参加各类学习项目，同时，针对南涧县的特殊需求，开发专门的定制项目，为南涧巩固脱贫攻坚成效和乡村人才振兴再作新贡献。

课堂学习

教师是立教之本、兴教之源。2014年，习近平总书记在北师大与师生座谈时提出，做好老师，要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。办好各级各类教育，必须培养造就一大批这样的“四有”教师，不断提高教师队伍整体素质。本次南涧骨干教师培训是专门为促进南涧教师专业发展、提升骨干教师综合素质而策划定制。

南涧县第三中学

南涧县太平小学的学生

面对农村地区复杂的教育形势，乡村教师面临的教育场景和教学情境更为复杂，他们不仅承担着教书育人的职责，也承担着传播先进文化和现代文明的职责;由于很多学校规模较小，没有明显的管教分工，加上“读书无用论”思潮的影响，乡村教师还承担着学校管理和控辍保学的重任。这就要求，乡村教师应当具备比城市发达地区教师范围更广、程度更深的专业性。因此，开展专业培训就成为提升乡村教师的专业水平和综合素质的关键。南涧骨干教师培训围绕新时代国家义务教育改革导向，结合南涧县教育发展状况，针对教师专业发展、教学研究、师生沟通和职业幸福展开培训，组织来自不同学校老师开展教学分享和交流，促进集体学习，探讨职业成长。通过学习，开拓教师视野，重启教育认知，树立正确的教育观，落实立德树人的使命和担当。希望各位教师既能学习专业知识，又能学习到研学方法，使得骨干教师成为具有学科知识、教学技能的工匠性与专业性兼备的“专家”。

澜沧江畔新彝家

南涧樱花谷

2013年，根据中央和教育部的有关要求，清华大学启动了定点帮扶云南省大理州南涧彝族自治县的工作。学校发挥科教优势，调动校内外资源，凝聚师生与校友力量，面向南涧扎实开展了教育、医疗、产业等多个重点扶贫项目。从2013年开始，学院已为南涧举办7期中小学骨干教师培训，共计培训人数410人余次。(供稿：教育扶贫办公室，供图：教育扶贫办公室、云南南涧教学站，编辑：胡晓燕)

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