2020年12月4日上午，校党委理论学习中心组(扩大)召开2020年第14次学习会，专题学习中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下称《总体方案》)。党委书记胡明主持学习会，校党委理论学习中心组成员、相关部处负责人参加了学习。
会上，副校长时建中首先进行了领学。时建中对《总体方案》中改革党委和政府教育工作评价、学校评价、教师评价、学生评价、用人评价等深化新时代教育评价改革的目标和重点任务进行了详细的解读，讲解了调整和完善的主要内容，阐述了方案的重要意义。与会人员结合《总体方案》相关要求和各自工作内容谈学习体会，并对下一步工作部署与调整进行了探讨。
会议指出，党的十八大以来，习近平总书记高度重视教育事业发展，就深化教育评价改革作出一系列重要指示批示。2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上就健全立德树人落实机制、从根本上解决教育评价指挥棒问题、建立以品德和能力为导向的人才使用机制等进行了集中论述。今年9月22日，习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上强调，要抓好深化新时代教育评价改革总体方案出台和落实落地，构建符合中国实际、具有世界水平的评价体系。习近平总书记的重要指示批示为深化新时代教育评价改革指明了前进方向，提供了根本遵循。10月，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，这是新中国第一个关于教育评价系统改革的文件，也是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件。
与会人员一致认为，出台实施《总体方案》，是以习近平同志为核心的党中央做出的重大决策部署，对于全面贯彻党的教育方针、完善立德树人体制机制，破除“五唯”顽瘴痼疾，促进教育高质量发展，确保正确办学方向具有重大意义。
会议强调，《总体方案》坚持以立德树人为主线、以破除“五唯”为导向，以五类主体为抓手，着力做到政策系统集成、举措破立结合、任务协同推进，具有鲜明的引领性、针对性、系统性和行动性，特别是针对党委和政府、学校、教师、学生、社会等不同主体，提出了22项重点改革任务，为深化新时代教育评价改革提供了根本遵循，也为我校加快推进“双一流”建设、促进内涵式发展指明了前进方向。
会议对准确把握《总体方案》的基本定位和改革部署，落实下一步工作提出四点要求：
一是要在学深悟透上下功夫。要深入学习领会习近平总书记关于教育评价的重要论述精神，深刻把握“为什么改”“改什么”“怎么改”，增强深化新时代教育评价改革的责任感、使命感和紧迫感，明确重点领域、关键环节和主攻方向，找准推进路径、工作方法和有力抓手。要通过专门会议、专题培训、校院两级理论中心组学习、院级党政联席会议、党支部会议等多种形式，迅速组织开展学习研讨，深化思想认识、把握精髓要义，进一步提高深化教育评价改革的思想行动自觉。
二是要在宣传引导上做文章。要充分发挥领导干部、骨干教师和校园媒体的作用，加大对科学教育理念和改革政策的宣传解读力度，积极推进新时代教育评价改革的指导思想、主要原则和改革目标深入人心，营造人人了解改革、人人支持改革的良好氛围。要引导全校师生全面贯彻党的教育方针，牢记为党育人、为国育才使命，坚持把落实立德树人根本任务、培养德法兼修、明法笃行高素质人才、培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贯穿各项评价改革任务的始终。
三是要在对标对表上出实招。要坚持问题导向和目标导向相统一，全面对标对表《总体方案》，紧扣破除“五唯”顽瘴痼疾，抓住教育评价改革的“突破口”“关键点”，在对教育评价改革堵点难点全面清理、调查研究的基础上，认真制定具体的工作清单，明确“改什么”“怎么改”、时间点和责任人，有针对性地推出相应改革举措，使改革有章可循、有据可依、有径可行，确保教育评价关键领域改革取得实质性进展。
四是要在落实责任上见实效。要提高政治站位、强化政治担当，把深化教育评价改革列入学校重要议事日程，校院两级领导班子要切实加强统筹协调、宣传引导和督促落实。要充分发挥教育评价改革的引领作用，把教育评价的指挥棒作用与深入学习贯彻党的十九届五中全会精神、中央全面依法治国工作会议精神、编制“十四五”规划等深度融合，与系统优化目标责任制、一流学科评价指标体系、人才培养“两个行动方案”、一流人才队伍建设方案等紧密结合，坚决破除制约教育发展的体制机制障碍，以改革精神和奋进姿态，奋力推进教育评价改革各项任务举措落地见效。
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