把脉“后疫情时代”中国基础教育国际化发展现状及未来走向

清华附中校长对话知名教育专家，倾囊解析我国基础教育国际化发展之路

(第五篇)

突发新冠疫情为我国国际教育发展带来了前所未有的挑战，目前全球疫情尚未结束，加之复杂的国际局势都将为基础教育国际化带来诸多不确定性，但教育的本质和规律不会改变，国际化发展的步伐也不会停止。在机遇与挑战并存的大背景下，对所有基础教育学校校长及管理者都提出了更高的要求。

同时，《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》(以下简称《意见》)正式印发，对新时代教育对外开放作了重点部署。《意见》中提出把培养具有全球竞争力的人才摆在重要位置，加快培养具有全球视野的高层次国际化人才，提高基础教育对外开放水平，培养德智体美劳全面发展且具有国际视野的新时代青少年;推动教育对外开放实现高质量内涵式发展，优化出国留学工作布局，做强“留学中国”品牌，深化教育国际合作，鼓励开展中外学分互认、学位互授联授，扩大在线教育的国际辐射力，大力提升我国教育的国际影响力。

8月22日，中国教育电视台《留学为你来》节目中，清华附中校长王殿军与中国教育在线总编辑陈志文就《意见》中提出的我国新时代教育对外开放发展的现状及基础教育国际化未来走向等话题发表了不同观点。

我国新时代教育对外开放发展中，基础教育领域的发展现状如何?

王殿军：中国教育对外开放一直做得很好，形式与种类非常丰富。包括外国的教育机构、外国的独立个体在中国创办外籍人员子女学校，例如上海的中美学校、中法学校等;我国很多学校或机构也在国外办教育;中国也有很多中外合作办学;另外还有引进国外课程，国际教师到中国授课，中国教师到国外授课等。此外包括互联网式的在线学习也非常多，无论疫情前或是疫情后。中国教育对外开放足够好了，需要加强和保持。

从另一方面来说，在对外交往中，我认为还是要以“我”为主。别忘记了自己是中国人，享受中国的教育，在哪里都不要忘了自己的根。扎根中国，就是根植于中国传统文化，讲好中国故事，传播中国文化，本立则教育兴。

陈志文：中央这个文件中提出的国际化，实际包含多种层面，不仅有引进的，还有送出去的。现在这个阶段需要系统总结什么呢?一是提高质量，二是总结经验。对于出去，中国模式是什么?对于引进，广泛吸纳，梳理总结要学习什么，包括一些具体的甚至规章性的，一些暴露出的问题。我们要系统总结出台一些规范，核心都回到一个质量上。这是基础教育或是高等教育需要总结的事。最近孔子学院作了调整，按国际惯例成立基金会的形式，这就是中国几十年的实践经验的办法。来华留学我们更加强调质量，对国外引进的无论哪种课程，一定是中国化、本土化。

中国基础教育国际化未来走向是什么?

王殿军：首先中国教育对外开放大政策没变，全球化进程不会因为疫情中断，当然可能有一些局部的影响，但是基本面需求在那里，疫情带来的影响只是暂时的。我比较乐观，下一步我认为美国依然是我国留学生留学的第一选择，过去一直是人数最多的。同时这几年出国留学每年大概六七十万，按照10%到15%的比例增长，这是一个很快的势头。

今年受疫情影响，国家政策尤其像美国签证方面的一些政策影响，可能会对教育国际化尤其出国留学影响大一些。另外外籍教师来中国也会受到一些影响，疫情原因造成的交通、签证等直接影响。但是这种影响随着疫情结束可能会逐渐恢复，我对中国疫情防控充满信心，国外的疫情目前看不到边，我们都希望疫情早日结束。

现在出国留学更加尊重个人选择，从我个人角度还是希望从国家层面有一些适当的战略规划，例如公派留学。现在国外对中国，包括对中国的一些著名企业，一些专业方面的限制，可能会多多少少有些冲突，因为我们需要学的恰好是对方不想让我们学的，所以在中国崛起或者复兴道路上我们必然要面临这样一个艰苦的过程。将来要解决的这个根本问题是我们的国际化也好，对外开放也好，还是要尽快提升我国的国际教育品质，我国教育的国际品质。

陈志文：我和王校长的判断在宏观层面稍有不同。这次是新冠疫情影响的同时加上美国对中国的围剿，二者交叉附加在一起。在国际化领域王校长提到国家政策层面和中国老百姓对孩子教育的期望角度，这个基本面没有变，中国教育国际化大趋势不可阻挡这是毫无疑问的，仍然会继续稳步发展，但是形态上不一样。留学生去年大概有70万人，但从总体数据来看，去年是最近十年增长比例最小的一年，而且一直朝下走。以美国为例，最近十年，去年是最少的一年，赴美大概37万人，我国仍然是美国第一留学生来源国，但是增长比例只有不到2%，只增长了6000人。六年前，我们一年最高增长4万2千人，非常明显的趋势。这不只是川普的问题，川普上台前就已经开始掉头直下了，也就是说留学整体已经增长乏力的情况下，加上新冠肺炎疫情，所以出国留学短期掉头直下，应该是大概率事件。但是出国留学和教育国际化是两回事，恰恰是如果不出国了，国际化教育需求很旺盛，国内的中外合作办学、国际学校、国际部恰恰成为最好的替代品。最典型的就是中小学留学生，这部分人在这次疫情看到还是中国有优势，中国更安全，他们已经把孩子接回来，在国内读国际学校不再出去了，这就是国内国际化学校的一个机会，大学也是一样的。

王校长刚讲的也是我个人希望。在战略层面，我国可以在国内多办一点例如上海的纽约大学、昆山杜克大学、北理莫斯科大学等，不仅仅是大学还包括中学，逐渐替代必须出国留学。我觉得国际化应该是未来中国教育发展的一个方向。

访谈内容来源：中国教育电视台《留学为你来》节目。更多精彩内容敬请关注：8月22日、23日、29日 中国教育电视台三套 CETV3 19:45，官方微博“CETV新闻”观看回放完整节目。

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