校长领导力在我国基础教育国际化发展中的作用与影响

清华附中校长对话知名教育专家 倾囊解析我国基础教育国际化发展之路

(第二篇)

2020年上半年，全球新冠肺炎疫情的暴发，对于身处教育战线上的学校校长而言，是一次实践大考。学校疫情防控、线上教学、国际学校退费潮、备战中高考等等一系列事件无一不考验着校长的领导力和学校的综合管理能力。面对突如其来的严峻挑战，作为学校领导者，仅仅满足于应对基本的管理和教学任务已远远不够，具备真正教育领导力的校长，应高瞻远瞩、化危为机、勇于改革、大胆创新。

中小学校长是国家基础教育的践行者，中小学校长是否具有国际先进的教育理念和应对新时代新挑战的领导力素质，已成为我国基础教育国际化改革之路的重中之重。

清华大学附属中学校长王殿军曾经这样讲过：校长，对于我来说，不仅仅是一个行政职务和一份管理责任，而是对自身综合能力和领导力水平的一块试金石。“一校之长”这个称号，时刻鞭策我，提醒我，校长要有对学校发展的精准定位，对未来教育发展趋势的敏锐洞悉，更要具有能够顶着各种压力和困难践行学校长远规划和改革的勇气和决心。在此过程中，校长的领导力至关重要。

首先，一名成功的校长要高瞻远瞩，富有远见卓识，为学校制定符合当下和未来的发展路径。

二是要做成就学生的阶梯和基石，全方位为学生提供健康而全面的教育和学习环境，不能一味追求成绩，要着重培养学生的个性和独立自由精神，鼓励学生发展综合能力，提升综合素质，对学生做综合评价。

三是成功校长的境界要高，要敢于创新，敢于走在教育创新改革的潮头，做开拓者不做跟随者。把成功和失败的经验总结归纳，为其他学校开拓一条可推广、可复制的发展方案。要促进优质学校、优质资源的辐射带动作用，帮助国家更快实现教育均衡，让更多的学校在你的帮助下变得更加优秀。

“校长，要因成就学生而知名，因成就学校而成名，因对教育的守望和求索而闻名。”

—— 王殿军 清华大学附属中学校长，国际教育领导力项目(清华附中、清华大学继续教育学院、伦敦大学学院教育学院合作举办)责任教授

本月，清华大学附属中学校长王殿军、中国教育在线总编辑陈志文做客中国教育电视台《留学为你来》节目。在节目中，两位专家谈到校长的领导力在我国基础教育国际化发展中的重要作用和深远影响。

王殿军：校长的理念非常重要。我在清华附中的国际化发展方面做了很多新的尝试，可以说这些尝试不是一般的校长敢于或勇于去尝试的，大部分校长都惧怕如果改革失败怎么办，万一学生成绩下去怎么办等等。所以，校长需要有担当、有勇气，有一些理念和境界认识，敢于尝试和创新，这在学校实现国际化方面非常重要。

陈志文：每一个优秀的学校必有一个优秀的校长，人的作用是很强大的，要发挥人的主观能动性，在同样面对资源限制、条件限制、政策限制、资金限制时，做的就有区别，这就回到人的身上。所以全中国的一万多所普通高中，如果有50%以上都有一个优秀的校长，那我们现在面临的很多问题都迎刃而解。

王殿军：我最后发现，我再怎么努力，一个人的力量终归是有限的，我希望有更多的校长和教育同仁能够和我看到同样的问题，一起来推动我们国家基础教育国际化的变革。所以最近我们和清华大学继续教育学院，与国外知名大学合作，推出一个中国国际化学校校长的高端学习项目，我们最主要的就是改变他们的理念。如果理念不改变，他们在实际中就不会想办法把国际化的东西融入到我们今天的传统教育里。

陈志文：希望我们系统总结一下中国的国际化教育应该怎么做，打造培养校长国际化教育的黄埔军校，如果我们有一半的人足够优秀，哪怕是三分之一，那也是了不起的事情。

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