一场突如其来的疫情，阻断了研究生回“珈”之路。视频直播授课、开展专题研讨、网上辅导答疑、指导毕业论文、支招居家科研......信息管理学院全院上下群策群力，采取多方措施，维持正常的学习与研究节奏。老师变主播，同学变网友，停课不停教 ，居家如在“珈”。
云部署，盘活教学棋
学院党委书记傅兴荣、院长方卿高度重视研究生教学工作，领导班子多次网上集体商议有关研究生教学与培养问题，及时指导研教办根据学校及研究生院相关文件精神，结合学院实际制定《延期开学期间研究生培养工作实施方案》，从“开展网络教学”到“科研远程指导”再到“畅通联系渠道”，有针对性地应对疫情时期研究生的教学与培养难题。鼓励开设线上课程，倡导使用“中国大学MOOC平台”、“爱课程网”、“珞珈在线”等平台优质慕课、网课。考虑到有些老师对网上教学相关软件不太熟悉，学院请青年老师针对常用的、展示效果较好的流程和功能，录制了视频，并配以文字说明，供需要的老师参考。
为进一步总结分析网络教学，研讨部署下步工作，院长方卿、分管副书记江尧林、分管副院长陆伟组织各系教师代表、分管研究生副系主任以及研教办、研工办，利用腾讯会议软件，召开研究生教学培养在线研讨会，就当前在线开课情况、线上教学方式、师生反馈等进行交流总结，对下步就业与学生工作、毕业、学位论文、招生等工作进行思考与安排。强调要加强研究生毕业论文的指导与服务，就学生在毕业及学位论文完成过程中的困难进行摸底，有针对性地提供帮助；要高度重视学生的就业工作，拓宽就业信息渠道，给予及时的人文关怀和心理压力疏导；申请今年上半年毕业的博士论文，各系争取做好组织协调，在3月份完成线上预答辩，确保送审质量；对学院开发使用的硕士论文盲审平台进行维护和扩容，拟将今年上半年毕业的全部硕士论文提交盲审平台，进行双盲评阅，减少疫情影响，保证论文质量；就硕士博士学位论文定稿、送审等工作给出参考性的时间节点，指导各系把握教学培养节奏；复试录取工作要主动积极地保持与学校职能部门的汇报联系，按照指导做好应对与预案，根据实际适时探索线上复试等新方式。
云教学，互动更频繁
根据网上教学特点，研教办和研工办立刻行动起来，畅通授课教师、导师与学生联系渠道，协助建立各种课程群、指导群，主动联系和服务学生。截止目前，58门课程已开展网络教学，教师通过微信、QQ、MOOC、钉钉等平台分享课件、讲义和参考资料，组织直播授课或专题研讨，进行网上辅导和答疑，布置线下学习任务。对因老师隔离或暂时不具备网络授课条件的少量课程，作了报备并统计这些课程拟采用的其他教学方式或安排。开设网上课程的教师努力克服困难，积极利用各种工具与学生沟通，课前准备充分，课堂上有视频、语音、屏幕分享等多种方式互动，力求达到好的教学效果。
张晓娟教授人在国外，积极利用微信组建课程群，克服困难开展《专业英语》网上教学，学生到课率高，现场互动积极。聂进副教授因撤侨隔离需推迟两周开始线上教学，但仍按照正常开学时间给学生提供教学指导，提前做好准备。
吴平教授、陈传夫教授、黄如花教授等老师充分利用多种线上教学方式，微信群、MOOC、QQ群、邮件等相结合给予学生充分到位的指导，全方位开展网上课程教学。
周力虹教授的《各类型图书馆（信息中心）管理》课程，为了更好地让学生理解教学内容，考虑到学生观看直播网络的条件限制，除在教学群内做语音说明和答疑外，还提供了精心准备的百度网盘视频课件内容，供学生下载观看，进一步提高学习效果。
吴江教授克服时差，利用钉钉软件给留学研究生讲授《计量经济方法与研究应用》全英文电子商务课程，充分利用中英文自动翻译功能，师生互动良好。
安璐教授的硕士课程《数据组织与数据挖掘》是本院情报管工专业的必修课，也是经管院管工硕士的必修课，本次线上授课共计百余名同学参加，安璐老师采用语音直播和屏幕分享相结合的授课方式，精心准备了各种指导材料，供学生线下学习。
赵一鸣副教授的《信息经济学》课程，充分使用QQ群语音直播和屏幕分享功能，在授课内容上，积极引用习近平总书记在2020年2月14日中央全面深化改革委员会第十二次会议上的最新讲话：“要鼓励运用大数据、人工智能、云计算等数字技术，在疫情监测分析、病毒溯源、防控救治、资源调配等方面更好发挥支撑作用”，鼓励研究生们就数据助力疫情防控等问题展开深入思考。
同学们纷纷表示，线上开课感觉新奇又熟悉，新奇的是云上课的方式，熟悉的是老师依旧认真负责，风趣幽默。
“线上开课，课程内容干货多多，更重要的是课堂氛围特别好，课堂互动活跃。虽然暂时不能见面，但是跟大家一起学习，真的是动力满满！”
“作为留校珞珈学子的一员，线上课堂似乎把我带回了那个熟悉的武大。线上上课很新鲜，一节课下来感觉能达到正常上课的效果，现在一切刚刚开始，相信经过一段时间的磨合，云课堂会越办越好。”
“活久见系列，老师好可爱，要我们如果懂了就冒个泡儿，不过还是面对面教学好，想回学校上课了，想“珈”了！”
“宅家上课初体验，会有可爱的“翻车”现场，也会随时被老师cue。第一次网络直播讲课的老师不无感慨地说：见不到你们，对着屏幕讲，我心里空落落的。我们也是，想回“珈”上课啦。”
云指导，科研不中断
防疫特殊时期，我院导师积极主动作为，在发挥专业特长的同时，关爱学生，引导学生充分利用好“宅”在家里的宝贵时光。一是为抗击疫情提供学科支持。黄如花、安璐、张琳、冉从敬等导师分别从新冠疫情的虚假信息甄别、应急舆情分析与管理、抗疫中的科技信息共享与支持、提升疫情事件中的大数据应用与治理能力等角度阐发自己的观点，发表研究论文，在疫情应对中贡献自己的专业力量；二是关爱学生，点对点提醒学生不要提前返校，注意防控疫情，通过网络、电话等方式与学生保持密切联系，及时了解学习、生活及思想动态。三是科研训练不断线，加强对课程学习、科学研究等的远程指导，组织文献研读，开展网上学术研讨，交流研究心得。四是加强对学生，尤其是毕业生的学位论文指导。掌握论文进度，给他们提供切实有效的帮助，鼓励尽可能按原定计划完成学位论文研究、写作与修改。
如何居家科研学习？人文社科资深教授马费成殷切寄语：要保持乐观向上的心态，于弊中求利，读1-2本与本学科专业相关的其他专业基础书书籍；学习1-2种应用型工具如数据获取、数据处理、数据统计、可视化等方面的软件工具；读1-2本自己感兴趣的科普或人文方面的经典书籍。
图书馆学周力宏老师强调，在以习近平总书记为核心的党中央坚强领导下的这场没有硝烟的战“疫”，是研究生们学海生涯中最深刻的一课，大家要做好时间管理、上好空中课堂，用好网络资源。
“新冠肺炎事件给我国带来了突发性的巨大冲击，深刻影响经济社会的方方面面，各行业急需向线上与智慧化升级转型，这是信息管理科学需直面的重大时代挑战与机遇”，信息管理科学系陆泉老师强调，“同学们要抓住这一窗口期，系统梳理和完善掌握的学科专业知识，潜心思考与科学凝练这一形势下信息管理科学的相关核心理论与重要应用问题，科学规划今后的个人发展方向与学习研究计划”。
档案与政务信息学系肖秋会老师则是给同学们分享了几个小建议，一是多读专业领域权威的代表作；二是充分利用各类线上学习资源；三是勤于思考不懈怠，消化吸收在线课堂的知识；四是拓展和加强专业的广度和深度。王平老师指出，居家时间的增多是对同学们自我约束能力和自主学习能力的考验，要根据学校安排自主制定个人学习计划，有效管理个人时间，积极主动与导师联系，定期汇报学习科研的开展情况。居家学习期间，还应坚持锻炼身体，珍惜与家人相处的时间。
“我们要更透彻地去思考研究问题，更充分地去阅读文献，更周详地设计研究方案，更冷静、深入地审视和解释研究结果”，出版科学系徐丽芳老师如是说，“这是一个最适宜反省、思索和调整生活目标的时点，也是做科研的好时候，对于不需要实验设备的人文社科类学生而言尤其如此”。
保密管理系邓胜利老师特别提到以下几点：一是关爱自己与他人，坚守好自己的阵地；二是关心舆情，不传谣，不信谣；科学识别与分辨；三是关联学习，理论和实际关联，进行跨学科研究。
“要思考做研究的价值和意义，通过理论和实践研究，为解决国家创新发展中的迫切需求建言献策。要及时向导师寻求指导和帮助，尝试多元化的在线协作模式。要善用资源，自主学习，充分利用自己信息检索与信息素养专业技能。”信息系统与电子商务系赵杨老师对居家科研学习提出了中肯的要求，同时还提醒同学们学会纾解负面情绪，劳逸结合，乐观生活。
回顾这段时间的研究生教学工作，我们感受到：回“珈”之路虽暂被阻隔，但师生之心永远相连。如出版科学系徐丽芳老师谈到的：尼采说过，那些杀不死我们的，终将让我们更强大，让我们一起默默努力，在明天太阳照常升起时，就可以骄傲地说：看，这是更好的我们!
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