清华大学雨课堂在线授课首次直播培训顺利开展

2月4日晚，为落实学校应对新型冠状病毒肺炎疫情对2019-2020学年度春季学期教学安排的调整，清华大学教师发展中心联合学堂在线、教务处和研究生院面向春季学期任课教师开展雨课堂使用直播培训。学堂在线教学培训中心关一男，清华大学电机系教授、首届国家精品在线开放课程获奖教师、北京市教学名师、清华大学标杆课程授课教师于歆杰，清华大学电机系教授、北京市教学名师朱桂萍分别对雨课堂的基础使用、应用雨课堂开展混合式教学的设计和提升、雨课堂应用实例等内容进行了讲解和示范。3000余名来自校内外的教师参加了此次在线培训。来自清华大学及附属单位的3000余名教师在线收看直播。

关一男在线直播

在基础使用部分，关一男首先引导听课教师们以学生的身份，体验雨课堂的基本环境和功能使用，讲解了下载、安装相关软件，实现和利用相关功能的方法。听课教师与关一男进行了弹幕和投稿的实时互动，熟悉了雨课堂的教学环境。

于歆杰直播培训中

在应用部分，于歆杰围绕线上教学的“课前、课中、课后”安排展开培训。于歆杰指出，教师首先应在课前做好“教学理念”的调整，将授课内容进行“拆分”。原有的课程应切分为若干个20-30分钟左右段落，把大故事拆成小故事，将整体拆成段落，同时利用雨课堂的交互优势，在三个部分之间穿插丰富的互动来持续吸引学生注意力，以期达成理想的教学效果。

在具体的教学设计上，于歆杰提出，在课前，教师应引导学生利用碎片时间进行课外学习，掌握基础性知识，做好预备工作。在课中，要利用好雨课堂弹幕、投稿等丰富有趣的交互功能，及随机点名、现场发题等 “紧箍咒”，有张有弛，寓教于乐，充分提升学生的课堂关注度。在课后，应通过提供课外学习资源、布置作业、批改作业等反馈方式，帮助学生全面掌握课程内容；同时，教师还可以通过雨课堂工具采集和分析学习过程产生的数据，了解教学效果和学习效果。

在示范部分，朱桂萍进行了“电路原理”教学示范。朱桂萍以娴熟流畅的操作，让听课教师感受到了线上教学的便利与魅力。

为应对此次新冠病毒疫情，清华大学作出决定，对2019~2020学年度春季学期教学安排作出调整，提出“延期开学、正常教学、发挥优势、保质保量”的十六字教学方针。在疫情持续期间，开课教师将以雨课堂为主的线上教学模式进行全校3000余门课程的教学工作，做到“学生在哪，课堂就开在哪”。

根据计划，此次将进行五次直播培训，培训持续到2月14日。在接下来的几次直播中，还有多位来自清华大学的优秀线上教学名师，分别按照雨课堂基础、应用和示范的内容框架进行教学培训。

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