【“院”闻其详】护理学院“木槿天使”人文素养提升计划：培养高素质技能型护理人才

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【编者按】教育教学是人才培养的基本途径。近年来，兰州大学各学院在本科教育教学方面不断探索、积极改革，取得了良好的育人成效。为了更好地落实立德树人根本任务，提升人才培养质量，即日起，兰州大学校报编辑部围绕部分学院教育教学和人才培养的特色与优势，形成系列巡礼文章，以期从总结和思考中迈向更好的未来。第二篇文章邀请护理学院总结梳理学院专业特色活动方面的宝贵经验。

1.记者：“木槿天使”人文素养提升计划主要包括哪些内容?

护理学院：“木槿天使”人文素养提升计划是按照“增强专业信念、提升人文关怀、拓展文化内涵、促进全面发展”的培养思路，依据专业需求和学生特点，通过大学四年的时光，从专业信念、心理品质、沟通交流、文化素养、礼仪形象塑造5个功能模块，以专题讲授、创新实践、体验感受等为实施方式，对学生开展人文素质方面的培养。

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2.记者：为开展这一提升计划，学院实施了哪些措施?

护理学院：学院将计划纳入护理专业学生人才培养全过程，结合第二课堂实践育人、班级文化建设等，组织开展爱国主义教育、志愿服务、心理防护、美学培育、专业信念等活动，并形成了以院花“木槿花”为名的校园品牌文化，将“温柔的坚持”潜移默化地融入到学生心中，不断推动学生在人格修养、精神境界、文化自觉、社会责任等精神层面上的成长。

同时建设有极具学院文化特色的“木槿天使”空间，作为人文素质提升各类活动的具体工作室和主体活动场所，该空间包括五大功能区，即礼仪训练室、图书阅览室、荣誉殿堂、心理成长屋、职来职往工作坊，涵盖就业咨询、礼仪指导、心理辅导、文学熏陶等功能。

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3.记者：您认为应该如何激发学生的人文素养能力提升?

护理学院：首先要充分考虑学生教育成长规律，不能急于求成，要全方位、多角度地渗透于学生学习成长的始终，循序渐进、层次叠加地实现人文素质培养;二是要明晰人文素养是培养护理专业学生的关键，须紧密围绕专业特点，分年级设定培养内容与目标，如：一年级角色转变，专业启蒙，美育引导;二年级强化专业信念，加强人文关怀，提高文化修养;三年级内化专业信念，加强人文素养，提升文化品位;四年级践行人文，倾注关爱，综合展现。三是要搭建良好的平台促进护理专业学生实现职业梦想，将责任和奉献融入今后的工作和生活中，更好地服务社会。

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4.记者：对医学生来说，想要提升人文素养，您认为什么最重要?

护理学院：人文素养是“以人为对象、以人为中心的精神”，核心是对人类生存和价值的关怀，医学生是未来医护工作者的后备力量，是人民群众生命健康的守护者，对于医学生来说，提升人文素养，最重要、最根本的是强化理念、根植信念。要从学生时代开始帮助他们树立心有大我、至诚报国的爱国情怀，医者仁心、救死扶伤的职业操守，迎难而上、勇于担当的奉献精神。

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5.记者：让医学生提升人文素养的目的是什么?

护理学院：护士良好的人文素质能构建和谐的外部关系，给患者以正面影响;护士崇高的理想信念能够体现护理工作的无私无畏和奉献精神，给整个社会以震撼和感动。“木槿天使”人文素养提升计划将人文素质培养和人性化服务理念紧密联系，潜移默化地将理想信念教育融合其中。帮助学生通过四年的培养，增强专业信念、提升人文素养、拓展文化内涵，将人文素养潜移默化地根植于学生的内心，从而促进学生全方位的成长，在竞争中脱颖而出，更好地为患者服务，进而促进医学护理工作整体水平的不断提升与进步。

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6.记者：该计划实施多长时间了，学生们表现如何?

护理学院：“木槿天使”人文素养提升计划自2019级本科生开始实施，已有近5年的时间，期间部分活动通过线上开展，2023年起全面恢复线下活动。计划开展以来，得到了学生的积极参与和正向反馈，通过系列培养环节，不同年级的学生均在思想道德、创新创业、就业能力、专业学习等方面取得了较为明显的提升。

7.记者：如何评价咱们这一提升计划?它有什么效果?

护理学院：“木槿天使”人文素养提升计划紧扣护理学院人才培养目标，着力培养具备深厚人文素养，德、智、体、美、劳全面发展的综合型护理专业人才。人文素养同样也是提高护理专业学生就业能力和岗位竞争力的重要因素，是体现护理人才高层次、强优势的重要方面。近5年，获得了一些成绩，比如：在人才培养方面，多次在校级文体竞赛中获得道德风尚奖及各类奖项;在全国、西南西北分赛区、甘肃省各类技能大赛中均取得了良好的成绩;有三名学生获得国家级和甘肃省大学生自强之星的荣誉称号。在创新就业方面，10余名本科生获省级、校级创新创业大赛奖项;1名本科生获2022年第三届中国大学生求职大赛医疗卫生赛道总决赛金奖;4人次获省级就业创业类大赛奖项，20余人次获校级就业创业类大赛奖项。在就业方面，有80%以上的毕业生留在西部贡献力量;有70%以上的毕业生在医疗单位服务社会。升学率持续升高，升学的毕业生中95%以上在国内高水平知名高校就读。

8.记者：未来的计划是什么?

护理学院：通过近五年的实施，目前已初见成效，尤其是在与用人单位沟通的过程中我们的学生得到了高度的认可，心中既有激动之情，也有很多感触，同时也深切感受到将本计划与思政教育紧密结合非常重要。近期我们打算在现有实施单元外，将推动以新生党支部为主，以大一年级入党积极分子、团员为重心，强化思政引领，形成党建+专业信念+学院文化+人文素养的思政教育模式，以循序渐进、层次叠加的原则，推动学生全方位成长。

9.记者：您认为学院在护理人才培养方面比较有特色的培养模式有哪些?

护理学院：首先是党建、专业、文化与人文素养相融合。形成了“木槿花”思政品牌，开展木槿花系列讲座、木槿花系列校园文化活动和木槿花系列志愿服务活动，不仅帮助学生坚定理想信念，提升专业素养和综合素质，也使学院木槿花文化深入人心。二是第一课堂、第二课堂相结合。学院打造了护理人文素养课程群、搭建了护理人文素养实践平台，辅之以第二课堂木槿花系列校园文化活动，构建了课程群+实践平台+校园文化活动三位一体的人文素养提升模式。三是多方协力、全员育人相统一。学院领导班子高度重视人才培养，全体教职工参与，而且学院思政工作延伸至保安、食堂和物业，师生情感在润物无声的交流中，在日常工作、学习、生活中，在共度传统节日的欢乐中、在共同拼搏的运动场上升华和凝聚，形成了护理学院特有的“家文化”。

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