随着教育领域的不断演进,教研员的角色变得至关重要,需要不断更新知识体系以适应未来的教育趋势。本次培训将深入研讨前沿教育理论与实践,以探索并引导教研员迎接未来的教育挑战。
培训重点:
新兴教育理论综述: 介绍最新的教育理论,如社会构建主义、深度学习等,帮助教研员更好地理解学生学习的本质。
科技驱动的教学实践: 探讨教育科技的最新趋势,培养教研员运用创新工具和技术设计教学活动的能力。
未来职业技能培养: 分析未来社会的职业需求,培训教研员如何设计课程以培养学生未来所需的技能。
个性化学习与差异化指导: 引导教研员了解并应用个性化学习方法,以更好地满足学生的多样化需求。
实际操作与案例分析:
教学设计工作坊: 参与者将有机会共同设计一堂基于前沿理论的教学活动,分享经验并获得反馈。
技术应用实践: 利用虚拟实境、人工智能等技术,进行实际的教学场景模拟,以提高教研员的科技整合能力。
未来趋势研究小组: 分组研究未来教育趋势,撰写报告并进行展示,促进教研员对未来发展方向的深入理解。
这次培训旨在为教研员提供全面而实用的工具,使他们能够更好地应对未来教育挑战,为学校提供更高质量的教育服务。
教研员培训内容:
模块 | 内容 | 学时 |
理论学习 | 教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》精神解读 | 4 |
核心素养视域下教研员角色定位与专业发展 | 4 | |
教研员的五个关键专业能力 | 4 | |
教学常规与教研常规的困境与突破 | 4 | |
以科研促教研,提升教研能力 | 4 | |
学校教研组、备课组校本化建设 | 4 | |
师德规范与践行策略 | 4 | |
基于教研管考学五视域的教师专业发展 | 4 | |
新课程新高考背景下的校本教研与教师发展 | 4 | |
课堂观察:基于教学诊断与改进的听评课 | 4 | |
新课标新教材教学面临的困难与挑战 | 4 | |
科研成果表述与通行规范 | 4 | |
教研活动开展的路径与方式 | 4 | |
教师职业实践中的道德困境和师德养成 | 4 | |
指导青年教师的有效方法 | 4 | |
如何进行专业的听评课 | 4 | |
教师工作坊式培训的设计与组织 | 4 | |
名校访学 | 重庆市沙坪坝区教师进修学校 | 4 |
沙坪坝区树人小学 | 4 | |
朝阳小学 | 4 |
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