重庆思政教师培训发展研修班
重庆思政教师培训发展研修班，是为了促进教师们的专业成长和素养提升，为培养高质量的思政课教师而设立的。研修班将以培养思政教师的专业能力为核心目标，注重教师的理论素养、教学技能和教育教学方法的提升。通过研修班的学习，教师们将能够更加深入地理解思政教育的重要性和意义，提高课堂教学的实效性和影响力。
思政课骨干教师研修班的培训内容将涵盖思政教育的理论基础、教育心理学、教学设计和评价方法等，通过系统的学习和实践，教师们将逐步提升自身的教育思维和方法论水平。同时，研修班还将安排专家学者的专题讲座和研讨交流活动，为教师们提供与同行分享经验和优化教学的机会。
为了提高教师们的学习效果，研修班将采取多种教学方法，如讲座、小组讨论、案例分析等，充分激发教师们的学习兴趣和参与度。通过理论结合实践的方式，教师们将能够更好地将所学知识应用于实际教学中，提高思政课的教学质量和效果。
研修班还将注重培养教师的团队合作和创新意识，通过团队活动和课程设计的实践，激发教师们的合作和创新潜能。这将帮助教师们更好地拓展教学思路，充实课堂内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
总之，重庆思政教师培训发展研修班的设立，将为思政教师提供一个专业化的学习平台，促进教师们专业能力的提升和教学水平的提高。通过系统的学习和实践，教师们将能够更好地履行自己的教育使命，培养具有社会责任感和公民素养的优秀学生。
重庆思政课教师培训专题内容表：
模块 | 内容 | 学时 |
理论学习 | 习近平新时代中国特色社会主义思想 | 4 |
提升新时代意识形态辨别力，增强思想政治工作引力 | 4 | |
全面从严治党新形势下如何做好思想政治工作 | 4 | |
红岩精神融入学校思想政治理论课的理论与实践思考 | 4 | |
全面构建高校思想政治教育课程体系——课程思政的顶层设计及政策思考 | 4 | |
大格局与烟火气：新时代的思想政治教育如何介入社会 | 4 | |
高校思政课科研与教学的双向驱动 | 4 | |
立德树人使命与德育创新——高校思政工作新形势和新任务 | 4 | |
马克思主义理论学科建设：思想政治教育的科学研究问题 | 4 | |
推动高校思想政治工作传统优势与信息技术的融合 | 4 | |
高校专业课的育人转向——从“思政课程”到 “课程思政” | 4 | |
如何发掘和梳理高校专业教学中的思想政治教育资源和元素 | 4 | |
新时代思政课教师的职业素养 | 4 | |
思政课教学设计 | 4 | |
大学思政课教师法律素养提升 | 4 | |
信息技术在新时代高校思政中的创新应用 | 4 | |
高尚师德师教师发展的强劲动力 | 4 | |
现场教学 | 1、重温入党誓词：组织学员举行庄重肃穆的宣誓仪式，表达对组织的忠心与信念的坚守。2、瞻仰烈士陵园；向革命先烈敬献花篮，缅怀革命烈士，牢记使命、不忘初心。3、现场参观红岩魂陈列馆。 | 4 |
红岩村、八路军办事处旧址（抗战时期，中国共产党领导人曾在此生活、工作，重庆谈判、上党战役，毛泽东坐镇红岩、运筹帷幄，决胜千里） | 4 | |
重庆抗战遗址博物馆 | 4 | |
经验交流 | 工作坊：思政课实践创新基地建设模式的实践与研究——基于大学生社会调查工作室的探索作内容、方式、途径 | 4 |
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