素质教育下教师应该怎么做
在素质教育的大背景下，教师作为教育事业的重要一环，承载着培养学生全面发展的重要责任。那么，在素质教育下，教师应该如何做好自己的工作呢？
教师应注重培养学生的综合素质。素质教育强调培养学生的综合素质，而非仅仅注重知识的传授。因此，教师需要关注学生的身心健康、情感发展、创新能力等方面，通过开展多样化的活动和课程，引导学生全面发展。不再以分数为唯一标准，而是更加注重培养学生的兴趣和爱好，激发他们的潜能。
教师应成为学生的引路人。在素质教育下，教师不再是知识的灌输者，而是学生的引路人。教师应该积极引导学生独立思考，培养他们的创新精神和问题解决能力。通过提供适当的教育资源和科学的指导方法，激发学生对知识的兴趣和探索欲望，培养他们的自主学习能力。
教师应注重情感教育。素质教育鼓励学生的情感发展，要求教师注入更多的关怀和爱护。在日常教学中，教师应以身作则，树立正确的价值观和道德观念，引导学生树立正确的人生观和价值观。同时，教师要倾听学生的心声，关注学生的情感需求，给予他们足够的关心和支持，帮助他们建立健康的情感态度和良好的人际关系。
教师应注重个性化教育。每个学生都是独特的个体，他们具有不同的思维方式、兴趣爱好和学习能力。在素质教育下，教师应根据学生的个体差异，采用灵活多样的教育手段和方法，满足每个学生的学习需求。教师要关注每一个学生的发展，给予他们适当的引导和帮助，帮助他们实现个人发展目标。
综上所述，在素质教育下，教师应注重培养学生的综合素质，成为学生的引路人，注重情感教育，并进行个性化教育。只有如此，教师才能更好地履行教育使命，培养更多优秀有质量的人才，为社会的发展做出贡献。
一、培训时间
根据委托单位定制培训时间。
二、培训地点
重庆师范大学沙坪坝校区(沙坪坝区天陈路12号)。
三、培训对象
新入职教师和青年骨干教师。
四、培训内容
围绕课程思政、教学基本功的内涵与提升、主动式学习的教学组织方法与学习评价设计、信息化能力提升与教师专业发展、教学名师教学经验分享等内容，全方位、深层次提升新教师及青年教师的课堂教学能力，助力新教师及青年教师站稳讲台。
同时，主办单位可根据自身实际拟定培训主题，学校提供量身定制培训方案，精准施训。
五、培训方式
以专题报告、研讨交流、案例分析、情景教学、体验教学等方式进行。
六、组织保障
（一）科学的组织管理
我院成立非学历培训工作小组，在培训前组织参培学员进行训前调研与学习。在培训期间，做好培训的过程管理，包括教学管理、班级管理、档案管理以及后勤保障等。培训结束后，认真组织总结自评，接受委培单位的考核评价。
（二）一体化的培训保障
学校地理位置优越，地处重庆市中心城区交通便利，是重庆市离地铁最近的高校。学校有完备的“吃、住、学、行”一体化的培训保障体系，有能满足不同规模的线下集中培训的培训教室，能提供1100多人入住的住宿，同时校内食堂能为来自不同地域文化的人员用餐。文化体育运动设施配套齐全，能够为参加培训的学员提供丰富多样的文化活动保障。
七、结业待遇
经考核合格，颁发重庆师范大学培训结业证书。
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