教师班主任能力提升培训班方案课程安排
在教育领域中，班主任起着至关重要的作用。他们不仅是学生的引路人，更是学生的知心朋友和榜样。然而，作为一名优秀的班主任，并非一朝一夕之功。为了提升他们的能力，许多培训机构提供了班主任能力提升培训课程，旨在帮助他们更好地履行职责。
这样的培训课程旨在增强班主任的教育理念和教学方法。首先，他们将学习如何正确理解学生的需求和特点。班主任需要关心每个学生的个体差异，并根据他们的需求提供个性化的帮助和指导。通过与专业的教育专家和心理学家的互动，班主任可以更好地理解学生的心理发展，从而为他们提供更有效的教育方案。
其次，班主任培训课程还重点培养他们的沟通和协调能力。一位优秀的班主任应该能够与家长、教师和学生之间建立积极的沟通渠道。通过学习有效的沟通技巧和解决问题的方法，班主任可以更好地促进学生与家长和教师之间的合作，形成良好的团队氛围。
此外，班主任能力提升培训也注重提升班主任的领导和管理能力。作为班级的负责人，班主任需要具备良好的组织和管理技巧，能够合理安排班级的学习和活动。在培训课程中，他们将学习如何制定合理的班级规章制度，并有效地管理班级中的问题。
最后，班主任培训还注重提升班主任的心理承受能力。班主任常常面临各种挑战和压力，如学生的不良行为、家长的抱怨等。通过培训，班主任将学会有效地应对这些挑战，并保持积极的心态。
总之，通过班主任能力提升培训，我们可以帮助班主任更好地履行职责，提升他们的教育水平和管理能力。这将进一步提高班级的整体素质，为学生的全面发展创造更好的环境和条件。
重庆师范大学教师班主任专题培训班内容：
模块 | 内容 | 学时 |
理论学习 | 优秀校长眼中的优秀班主任 | 4 |
立足校园文化背景下的班级文化建设观摩学习（重庆人和街小学观摩） | 4 | |
班主任的心态、人生、专业发展 | 4 | |
当代小学生成长的新特点及其影响 | 4 | |
小学班级自主管理及魅力班会课的打造 | 4 | |
红岩文化考察与主题班会活动设计 | 4 | |
班级文化建设与小学班级自主化管理及主题班队会观摩学习 | 4 | |
亲亲德育下的优秀班级自主管理文化建设与班主任工作创新经验交流 | 4 | |
巴蜀小学律动班主任工作室考察及特色主题班队活动观摩（重庆巴蜀小学观摩） | 4 | |
整合家长资源的家长课堂，创新班主任工作（家校沟通与合作的技巧） | 4 | |
基于网络平台的班主任素质提升研究 | 4 | |
提升班主任实践智慧的有效方法 | 4 | |
小学班主任班级管理常见问题与案例分析 | 4 | |
红色资源考察 | 领悟建党精神 赓续红色血脉，1、重温入党誓词：组织学员举行庄重肃穆的宣誓仪式，表达对组织的忠心与信念的坚守。2、瞻仰烈士陵园；向革命先烈敬献花篮，缅怀革命烈士，牢记使命、不忘初心。3、现场参观红岩魂陈列馆。 | 4 |
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红岩革命纪念馆、中共中央南方局和八路军驻渝办事处旧址 | 4 | |
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特色中小学观摩与交流 | 重庆树人小学 | 4 |
重庆大渡口区实验小学 | 4 | |
朝阳小学 | 4 | |
重庆市渝中区人和街小学 | 4 | |
交流研讨 | 学员论坛：班主任工作创新与自主管理文化建设经验分享与交流 | 4 |
五、培训方式
以专题报告、研讨交流、案例分析、情景教学、体验教学等方式进行。
六、组织保障
（一）科学的组织管理
我院成立非学历培训工作小组，在培训前组织参培学员进行训前调研与学习。在培训期间，做好培训的过程管理，包括教学管理、班级管理、档案管理以及后勤保障等。培训结束后，认真组织总结自评，接受委培单位的考核评价。
（二）一体化的培训保障
学校地理位置优越，地处重庆市中心城区交通便利，是重庆市离地铁最近的高校。学校有完备的“吃、住、学、行”一体化的培训保障体系，有能满足不同规模的线下集中培训的培训教室，能提供1100多人入住的住宿，同时校内食堂能为来自不同地域文化的人员用餐。文化体育运动设施配套齐全，能够为参加培训的学员提供丰富多样的文化活动保障。
七、结业待遇
经考核合格，颁发重庆师范大学培训结业证书。
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