美育研究院师生在翟城村晏阳初旧居前合影
美育研究院师生在定州市市内晏阳初旧居参观学习
为落实《中央美术学院为建设中华民族现代文明作贡献行动计划》,实施“中华美育行”美育服务社会行动,推进美育实践教学,在扎根时代生活中培养美育专业人才,2023年10月22至23日,中央美术学院美育研究院师生赴河北省定州市开展“追寻晏阳初足迹 感悟平民教育精神”实践教学活动。
本次实践教学活动由中央美术学院美育研究院联合河北大学团委共同开展,中央美术学院11名师生和河北大学7名师生在美育研究院院长宋修见和河北大学团委书记白金的带领下,深入到定州市晏阳初旧居和东亭镇翟城村晏阳初旧居、平民教育教室、晏阳初农业改良实验园等地考察学习,参观了晏阳初中学并座谈。
1926年至1936年,晏阳初在河北定县开展了长达十年的平民教育实践,当时全国各地设立的乡村建设运动实验区超过1000处,在众多的乡村建设实践中,晏阳初主持的定县实验是独具特色、影响深远的乡建案例。晏阳初推行平民教育不仅旨在启发教育农民,更是重在通过对全国人口占绝大多数的乡村进行全方位改造从而实现民族复兴和国家富强,这对今天如何推进新时代美育工作仍具有借鉴意义。习近平总书记在2017年中央农村工作会议上的讲话中指出:“晏阳初在乡村开办平民学校、推广合作组织、创建实验农场、传授农业科技、改良动植物品种、改善公共卫生等,取得了一些积极效果。”美育研究院师生此行的目的,就是为了实地探寻晏阳初等先辈在定县实验中的工作足迹和生活点滴,深刻感悟和学习平民教育精神。
10月22日,定州市市委副书记赵红亮带领师生一行参观了位于定州市中山东路的晏阳初旧居,深入学习了晏阳初平民教育思想中的“一大发现”即“脑矿”的发现、“两大发明”即“平民教育”和“乡村建设理论”、“三大方式”即对民众采取学校式、家庭式、社会式三种教育方式、“四大教育”即以文艺教育攻“愚”、生计教育攻“贫”、卫生教育攻“弱”、公民教育攻“私”。通过晏阳初旧居内的陈列物件,同学们更深刻体悟到晏阳初推行的平民教育在那个风雨飘扬的年代中对于民族和文化复兴的重要意义。
美育研究院师生在定州市市内晏阳初旧居参观学习
中华平民教育促进会会徽与口号
在晏阳初旧居、晏阳初文化展览馆和平民教育课堂等场所的考察中,宋修见教授通过晏阳初等先辈的奋斗事例勉励大家要树立崇高的精神境界,学习晏阳初、李景汉等这批“留洋博士”的奉献精神,将个体的“小我”接续到时代和人民的“大我”之中,走出“象牙塔”,深入生活,做些真正接地气的、持之以恒的美育工作。美育研究院的师生们还一同诵读了《中华平民教育运动歌》,感受那一代知识分子扎根民间、服务大众的人民情怀。
翟城村晏阳初历史文化街区一角
晏阳初先生在翟城村开展平民教育的住所
宋修见教授在翟城村平民教育教室和同学们一起分享《平民千字课》的内容
中央美术学院重要前身之一国立北京美术学校的首任校长郑锦为《平民千字课》绘制的插图
“追寻晏阳初足迹 感受平民教育精神”座谈会在晏阳初中学举办,宋修见教授讲到,美育研究院要通过这次实践教学探索研究开展社会美育的方法和路径,让同学们能在这片有着悠久历史文化和平民教育光荣传统的土地上锻炼成才。
美育研究院师生在定州贡院参观学习
美育研究院师生在定州署参观农民书画展
美育研究院师生在定州博物馆参观学习
美育研究院师生通过本次实践教学活动追寻“世界平民教育运动之父”晏阳初先生践行平民教育思想的足迹,感怀“民为邦本,本固邦宁”的伟大信念,以平民教育精神激励美育事业拓展。在此次实践教学的基础上,美育研究院师生将探索面向乡土的社会美育实践活动方案。
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