兰州大学学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班开班

4月16日，兰州大学学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班开班式暨专题辅导报告会在城关校区举行。兰州大学马克思主义学院刘先春教授、北京师范大学中共党史党建研究院院长王炳林教授应邀分别作《把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论》《深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵》的专题辅导报告。全体在校校领导、党委常委、校长助理，校党委理论学习中心组成员，全校正处级党员干部参加此次会议。校党委书记马小洁主持开班式。

马小洁表示，开展此次主题教育，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。全校各级党组织要严格按照党中央统一部署，进一步提高政治站位，深刻领会主题教育的重大意义，牢牢把握主题教育的总体要求，紧紧锚定主题教育的目标任务，紧密结合学校改革发展实际，加强统筹谋划、抓好组织引导，协同推进读书学习研讨活动，切实把主题教育理论学习的要求贯穿融入到这次主题教育全过程，引导广大党员干部师生深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，特别是要深入学习领会习近平总书记对兰州大学“在西北办好一流大学”的重要指示和谆谆嘱托，为加快推进中国特色、世界一流大学建设，落实好为党育人、为国育才的使命任务提供坚强的思想、政治和组织保障。

马小洁对开展好此次主题教育读书班提出三点要求。一是在全面深入学习中坚定理想信念，增强政治自觉。要逐字逐句学原文、原原本本读著作、用心用情悟思想，通过认真自学、辅导讲学、深入研讨等方式，进一步增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。要站在政治和全局的高度，充分认识加强理论学习对于坚定理想信念的重要性、紧迫性，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。二是在分层分类学习中凝聚思想共识，汇聚发展伟力。各级党组织要切实担负起领导责任、主体责任，主要负责同志要承担起第一责任人的职责，带头抓好理论学习，细化工作举措，加强统筹协调，抓紧抓实每个环节、每个步骤、每项任务。广大领导干部要自觉把思想摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，把党的创新理论与解决实际问题紧密结合、与学校改革发展实践紧密结合，先学一步、学深一层，更加深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想的真理性、实践性、指导性，更加自觉做这一思想的坚定信仰者和忠实实践者。广大党员要自觉创新学习的方式方法，深入细致开展学习研讨交流，以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，不断增强“想干事、能干事、干成事”的能力本领，汇聚起在西北办好一流大学更为强大的精神伟力。三是在学思践悟中强化一流意识，引领改革发展。进一步加深对党的创新理论的理解、领会和把握，自觉提高分析形势、解决问题、应对挑战的能力，不断增强解放思想、勇于创新、争创一流的意识。坚持统筹抓好理论学习与业务工作，做到两不误、两促进、高度融合，努力在掌握立场观点方法上有新收获，深入分析和研究制约学校高质量发展的深层次问题，着力提升学校治理体系和治理能力;在胸怀“国之大者”上有新提升，坚持党的教育方针，落实立德树人根本任务，着力增强为党育人、为国育才的能力;在把握“校之要者”上有新思路，聚焦学校第十次党代会精神、“十四五”事业发展规划确定的改革发展目标任务，推动学校新一轮“双一流”建设事业取得新进展。坚持理论联系实际、理论指导实践，精准出招、协同发力，以新气象新作为推动高质量发展取得新成效，努力为坚定不移在西北办好中国特色、世界一流大学添砖加瓦，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴贡献兰大力量。

刘先春结合十八大以来历次党的主题教育开展情况、马克思主义中国化时代化进程、党的理论创新发展等，对习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论进行了系统讲解。

他表示，党的二十大报告提出，继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。这一世界观和方法论就是必须坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念、坚持胸怀天下。

“六个必须坚持是新时代中国共产党人理论创造、实践探索、政治品格的集中体现，是我们理解把握习近平新时代中国特色社会主义思想的‘金钥匙’”。围绕“六个必须坚持”，刘先春对习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义和实践要求展开详细论述，指出这一世界观和方法论深刻阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格和鲜明特质，既是深刻理解这一科学思想必须牢牢把握的基本点，也是继续推进理论创新必须始终坚持的基本点。

王炳林从“两个结合”是马克思主义中国化时代化的根本要求、习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论、习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义等三个方面全面阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵。

他从中国共产党的发展历程和中华优秀传统文化的内涵具体展开，解释了为什么“两个结合”是马克思主义中国化时代化的根本要求，指出马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想，中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。他说，“六个坚持”的世界观和方法论深刻揭示了习近平新时代中国特色社会主义思想根本的政治立场、彻底的理论品格、独有的精神气质和科学的思想方法，是这一思想的精髓，要坚持以科学世界观方法论指导实践，不断谱写马克思主义中国化时代化的崭新篇章。

王炳林强调，要深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想中所阐述的“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面的成就”，真正做到用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。

马小洁在总结时强调，习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含着丰富的学理、哲理和道理，体现着科学的理念、思路和办法，是科学性和实践性、原创性和普遍性、战略坚定性和策略灵活性有机统一的科学体系。两位专家的报告主题鲜明、内容丰富、阐释清晰，具有很强的针对性，对于我们进一步深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，完整准确掌握这一重要思想的主要内容，全面把握这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，提供了有力的指导和帮助。在此次辅导学习的基础上，全校上下要继续认真开展好读书班，着力在走深走实上下功夫，做到全面把握、深学细研、融会贯通，在深学细照笃行中提高理论素养、坚定理想信念、升华觉悟境界、增强能力本领。

4月17日，读书班成员围绕习近平新时代中国特色社会主义思想科学体系、习近平总书记关于全面从严治党重要论述等专题展开了深入的学习交流研讨。

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