为深入学习宣传贯彻党的二十大精神,清华大学在全校范围内广泛开展“百年接力、强国有我——喜庆二十大”主题党团日活动。10月26日,“深耕计划”功能型党支部组织开展主题党团日活动,副校长姜培学出席活动并讲话,“深耕计划”功能型党支部成员以线上线下相结合的方式参加活动。
姜培学参加活动
姜培学对“深耕计划”项目的培养目标和育人成效表示肯定,对同学们通过工作锻炼收获的成长和进步表示衷心的祝贺。他表示,“深耕计划”项目的培养模式为同学们提供了深入了解国家、社会实际和国际形势的难得机会,这有助于大家更好地将时代所需和人生规划结合起来。他希望“深耕计划”全体学员进一步加强对党的二十大精神的学习,深刻把握科教兴国战略、人才强国战略等相关内容的重要意义,立志成长为“治国英才”,更好地服务于党和国家事业的高质量发展;要恪守清华人“立大志、入主流、上大舞台、成大事业”的信念,把“选择深耕,就是选择了祖国和人民”的殷切期望落到实处,将实现个人理想和服务于国家人民结合起来;同时,“深耕计划”项目也要持续改进与优化,进一步拓展选拔和工作锻炼岗位的覆盖面,切实服务于中国式现代化。
王竟达主持活动
“深耕计划”功能型党支部书记王竟达从“深耕计划”的基本概况、培养环节与育人成效、功能型党支部建设情况等方面作了工作汇报。“深耕计划”功能型党支部自2020年4月成立以来,充分发挥党支部战斗堡垒作用,深入开展系列主题教育活动,全面加强学员思想引领。“深耕计划”项目学员深度参与国家脱贫攻坚、乡村振兴、疫情防控等大事要事,在庆祝新中国成立70周年,庆祝中国共产党成立100周年,北京2022年冬奥会、冬残奥会等重大活动中贡献青春力量。
朱子铉(左)、贾思诺(中)、陈然(右)分享交流
“深耕计划”二期学员、公管学院2021级硕士生朱子铉以党的二十大报告中科教兴国内容为切入点,结合自己曾在招生办公室的工作经历作分享,表示无论是疫情常态化下招生形式的创新,还是强基计划培养模式的创新,都是学校“办好人民满意的教育”的生动实践,也是“为党育人、为国育才”的具体行动。
“深耕计划”二期学员、公管学院2021级硕士生贾思诺结合党的二十大报告中对于当代青年的殷切期望,回顾了加入“深耕计划”以来在党委统战部和在公管学院学习工作的经历。她表示自己切身感受到“当代中国青年生逢其时,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明”,自己在学习意识和工作能力等方面不断获得提升,从学习工作锻炼中获得的宝贵经验也帮助自己更好地专注于硕士阶段的专业学习。
“深耕计划”四期学员陈然表示,党的二十大报告提出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,自己在学校教师工作部工作对此深有体会,深入实施“人才强校”战略、优化科研经费管理等,都让她感受到学校对人才工作的重视。
李宗阳(左)、薛烨扬(右)分享交流
目前正在新疆库尔勒市英下乡工作锻炼的“深耕计划”四期学员李宗阳表示,要将学习党的二十大精神融入日常工作中,参与国家发展建设,参与时代之问的思考与回答。
目前正在坦桑尼亚工作锻炼的“深耕计划”四期学员薛烨扬表示,“一带一路”倡议是高水平对外开放的迫切需要和生动诠释,自己将利用好在非洲工作的机会,培养跨文化素养,提高全球胜任力,讲好中国故事,为未来投身“一带一路”建设做好准备。
蔡柯南(左)、郭可莹(中)、李承谦(右)分享交流
目前在联合国艾滋病规划署工作锻炼的“深耕计划”五期学员蔡柯南,以非洲的艾滋病检测试剂为例,分享了我国推动艾滋病检测试剂普及,造福国际社会,推动“人类命运共同体”构建的担当作为。他表示,刚结束的以“青年团结参与,共促可持续发展目标”为主题的联合国日,加深了自己对于当代青年肩负的时代使命的理解。
“深耕计划”五期学员郭可莹,结合党的二十大报告中“人民至上、生命至上”的价值理念,分享了自己在学校疫情防控专项办公室的工作中练就本领、利用信息数据服务校园疫情防控的切身经历。她表示,许多“深耕计划”的学员们活跃在校园疫情防控的各条战线上,为织密织牢校园疫情防控网作出贡献。
“深耕计划”五期学员李承谦结合在党委组织部的工作经历,分享了自己在对基层党建工作由陌生到熟悉的过程中收获的成长与进步。他表示,党的二十大报告为基层党建工作的开展提供了重要指导,作为高校基层党建工作者,要深入师生、奉献师生,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
活动现场
清华大学“深耕计划”项目于2017年正式实施,旨在面向国家党政部门、国际组织、“一带一路”沿线地区等培养、输送高层次、复合型人才,服务党和国家事业发展。项目每年从应届本科毕业生中选拔一批理想信念坚定、政治素质过硬、综合素质突出,且有志向赴国家党政部门、国际组织、“一带一路”沿线地区工作的学员。入选学员保留硕士入学资格,在校内外相关岗位工作锻炼两年,再入校攻读公共管理等专业的硕士学位。现有学员共148人,党员比例为84%。
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