职业院校教师素质提高计划2017、2018年度 （影子校长、国际职教专业教学法、“双师型”市场营销专业教师专业技能培训）云南项目回访专题报道（一） ——普洱市职业教育中心

2019年6月23日下午14:30，职业院校教师素质提高计划2017、2018年度云南省国培项目回访专家组曹晔、刁哲军、王雯、刘正安、王晞、张峰、罗红等7人来到普洱市职业教育中心就影子校长、国际职教专业教学法、“双师型”市场营销专业教师培训等项目进行回访工作。

首先，云南大学职业与继续教育学院王雯副院长就本次项目回访作总体介绍，并向普洱市职业教育中心的黄岗副校长、杨冰副校长以及普洱市职业教育中心教研组的各位老师们、普洱市部分接受培训的学员们介绍了参加回访的各位专家。

接下来，普洱市接受过影子校长、国际职教专业教学法、“双师型”市场营销专业教师培训等培训的老师分别介绍了各自的项目教学应用、推广情况及典型案例。

普洱市职业教育中心的姜雨男老师就2018年参加的 “双师型”市场营销专业教师培训的学习成果做出了总结，主要围绕教学方法的革新与实践、教学法的运用与体会等进行了讲解和说明。在接受了“双师型”市场营销专业教师培训后，姜雨男老师改变传统教学观念，以学生为主体，发挥学生主观能动性。案例力求结合生活身边的实际情况，找准切入点。在这里姜雨男老师为回访专家组介绍了“拖拉机”和“折扣商品”两个应用在教学中的真实案例，通过学生日常中能够接触到的实际情况来激发同学们的认同与兴趣。同时姜雨男老师表示运用游戏教学法为其掌控课堂提供了帮助。在谈到实训情况时，姜雨男老师认为教学与实践常常脱节，这是她今后力图克服的困难。

李艳娟老师就参加的“双师型”市场营销专业教师培训中学习内容进行了体会分享，她表示在接受培训前自己连教案都写不好，通过培训，她体会到了以学生为主体的教学方式，并表示已经可以灵活运用案例法做出贴近学生实际、引起学生共鸣的教学设计，增强学生的主动学习性。在实训问题上，李艳娟老师认为自己在接受培训之前带领学生进行的实训方式较为落后，而在参加了“双师型”市场营销专业教师培训后，李艳娟老师策划了一次学校市集活动，将实训与学生活动相结合，取得了相当好的效果。

普洱市职业教育中心的黄岗副校长就2018年参加的 “影子校长”培训的学习成果做出了总结，他提到了普洱市作为云南西部的一个经济较为贫困的地区，其职业教育的发展与中国东部沿海地区职业教育的发展相差甚大，不过一方面普洱市职业教育中心坚持服务于普洱地方特色产业的发展，同时又努力学习优秀中职学校的办学经验，普洱市职业教育中心从整体上处于健康发展的阶段。普洱特色产业包括茶叶相关产业、咖啡相关产业以及石斛相关产业，普洱市职业教育中心将办学中心放在了茶叶和咖啡上 开设了茶叶的种植、采摘、制作，茶艺、咖啡的种植以及咖啡冲调等相关专业，并与几家大型企业合作，办出了自己的特色。同时学校每年斥资十几万打造校园职教云APP用于教务管理、学生管理，努力搭建职业教育办学信息化平台，取得了一定的成效。

其他的学员们也相继介绍了自己在接受培训后的一些实践情况，每位老师都付出了较多的努力。

紧接着，各位专家对老师们的培训成果应用分享的内容给予了专业的建议和指导。各位专家主要围绕课程建设、师资培养、产教融合、校企合作以及职业教育20条(《国家职业教育改革实施方案》)颁布后中职学校的办学方向等方面提出了可行的、有建设性的指导意见。

最后，刁哲军教授和刘正安院长进行了总结。首先他们肯定了普洱市职业教育中心的校长、老师们在资源有限的条件下进行的教学改革、教学应用等方面的探索。同时专家们又重点提及了职业学校教学信息化建设的问题，强调中职学校想要提升办学质量，增强办学特色，就必须要主动进行教育教学改革，教育教学改革的方法之一就是要强化职业学校教学信息化建设，不仅仅是通过信息化平台进行教学管理，同时要利用信息化资源与信息化手段完成学校的教育教学改革。

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