职业院校教师素质提高计划2017、2018年度 （影子校长、国际职教专业教学法、“双师型”市场营销专业教师专业技能培训）云南项目回访专题报道（二） ——红河州民族师范学校

2019年6月25日上午，职业院校教师素质提高计划2017、2018年度(影子校长、国际职教专业教学法、“双师型”市场营销专业教师专业技能培训)项目回访专家组曹晔、苏顺亭、李新发、张峰、罗红等5人来到回访项目的第二站红河州民族师范学校，就影子校长、国际职教专业教学法、“双师型”市场营销专业教师专业技能培训等项目进行回访工作。

2018年7月31日下午2点，在红河州民族师范学校副校长周国华的邀请下，与会专家亲临红河州民族师范学校 “建水紫陶生产实训基地”进行参观、调研。

下午3点，回访座谈会在红河州民族师范学校三楼会议室召开。影子校长、国际职教专业教学法、“双师型”市场营销专业教师专业技能培训项目的参训学员代表参加了座谈会。首先，座谈会播放了关于红河州民族师范学校的宣传片，将学校的创办历史、办学理念、办学特色、师资队伍以及办学成就等信息简短却生动地表达出来。

接下来，云南大学师资培训基地项目办罗红主任就本次项目回访作总体介绍，并向与会的周国华、秦艳丽等学员代表以及红河州民族师范学校的领导班子介绍了参加回访的各位专家。会上，红河州民族师范学校接受过影子校长、国际职教专业教学法、市场营销专业“双师型”教师培训等培训的老师分别介绍了各自的项目教学应用、推广情况、说课展示及典型案例介绍。

红河州民族师范学校周国华副校长就2018参加的 “影子校长治校能力提升班”的学习成果做出了总结，主要围绕学校专业调整、课程改革、校企合作等方面进行了详细介绍。周副校长重点强调了课程建设必须要引入行业专家。他提到培训过程中，专家不断围绕职教20条(《国家职业教育改革实施方案》)进行解读，这样就方便学员更加透彻的理解职业教育改革的方向、脉络。在归校后，周副校长致力于打造课程设置过模块、多项目，应用全新方法对学校的课程设置进行革新。在次基础上，周副校长希望国培项目可以增加针对中层干部的培训，同时他表示培训名额分配存在不合理之处，有些专业名额多，有些专业名额过少，希望培训指标可以与学校实际需求相吻合。

张文洁老师就参加的“国际职教专业教学法”中学习到的教学方法进行了体会分享，重点介绍了在学前教育课程上体现所学教学法的应用案例，并对专业培养方向有了一定的探索。同时张老师表示德国职教专家的课程非常具有吸引力，只不过语言问题导致德国专家的想法无法被百分百表达出来，翻译的传达能力还有待提高。

红河州民族师范学校的关爱玲主任以教务处主任的身份为专家们介绍了红河州民族师范学校的一些师资情况。首先她表示红河州民族师范学校教师年龄分布不住，年龄在40岁及以上的教师占教师数量的60%。同时编制严重不足，外聘教师数量多于在编教师的数量，每个月都会有老师离开岗位，造成不稳定。同时教师整体的教学观念落后，信息化能力也有待提升。

其他参加回访的老师分别从专业建设、教学应用、说课展示等方面进行了培训成果应用的分享。

与会专家听取学员交流与分享后，分别从不同的角度肯定了学员训后返回工作岗位转化成果，对老师们的培训成果应用分享的内容给予了专业的建议和指导。各位专家结合红河州民族师范学校发展中面临的课程建设、师资队伍建设、产教融合、校企合作等方面的困难与问题提出了可行的、有建设性的指导意见。

苏顺亭院长首先表扬了云南学员的刻苦与认真，他表示学习可以以“赛”代评，以“展”代评，致力于打造国字号教师团队，不断推广。同时开展校园创业大赛，以专业群形成团队，促进不同的团队融合，最终建设成为产业链。

最后，曹晔主任进行了总结。首先他肯定了红河州民族师范学校的校长、老师们在资源有限的条件下进行的教学改革、教学应用等方面的探索。曹晔主任表扬了红河州民族师范学校底蕴深厚，办学特征鲜明，引领了产业，为培养建水紫陶非物质文化遗产传承人做出了贡献。同时曹晔主任表示校本培训非常重要，要大力打造名师工作室，形成教师之间相互学习提高的良好氛围。

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