编者按：在学校教育教学大讨论活动期间，各单位紧密结合“不忘初心 牢记使命”主题教育，聚焦“坚持立德树人，建设一流本科”主题，碰撞出不少思维火花，本期刊发国有资产与实验室管理处处长廖梦园在学校教育教学思想大讨论部门论坛上的发言，文章如下：
什么是教育教学？国有资产与实验室管理处的理解是，教育就是促进学生精神成人，教学就是帮助学生专业成才。让学生懂得世间万物的关系，懂得做人的道理，并把这种道理内化成自觉地行动；而教学就是让学生掌握安身立命、成家立业的本事。既要让学生专业成才，更要让学生精神成人，这是一所大学对学生的最根本责任和义务。
去年11月学校批准资产管理处更名为“国有资产与实验室管理处”。赋予国实处资产配置与保值增值和实验室建设与管理两项基本职能。面上的更名，实质是突出实验室的重要性，体现服务教育教学的直接性。
基于处室的基本职能以及对教育教学思想的基本认识，国实处常常思考，可以为学生精神成人和专业成才做什么？
第一，对于促进学生精神成人，以国实处的价值理念、工作态度、工作精神来滋养、润化、承载莘莘学子。
针对国有资产管理，国实处提出的工作理念是“物尽其能、人尽其责、人文载物、人物齐美”。国实处常思考，如何让冰冷的设备有温度，如何让房屋、树木、碧水有一个温暖的名字，如何让优质资产配置给最合适最需要的人，如何让师生在国实处的管理服务中感受到尊严……,就是要让更多的人感受、沐浴着我们的人文精神、人文情怀。
对于实验室管理，国实处提出了“敬畏生命、敬畏职责、敬畏规章”的工作理念。国实处尝试建立经典仪器设备收藏、建筑物命名、实验与设备技术高峰论坛、开展实验室安全月、风险源精准识别、实验室安全闭环检查等等。
态度决定成败。国实处提倡的工作态度：人要精神，物要整洁，说话要和气，办事要公道。设备科管理着近20万台套设备，上百万条数据，基本上跟全校每一个老师都有关联，他们每天接听咨询电话平均在50个以上，接待办事师生四五十人，还有大量的论证、验收、处置等事务性工作，这些都在考验着他们的耐心和态度，而他们总是以微笑、细语面对，他们就是以这样平和谦恭的态度，来增加学生的幸福感，衬托老师的威仪。
有什么样的精神意志，就有什么样的执行力。国实处提倡的工作精神：较真、敬畏、苦干、助人、尚美。国实处在申购论证、试剂平台管理中要有较真精神，在实验室安全检查、废弃物处置中需要敬畏、苦干，去年处理废弃物60余吨，分为20多次处置，而且都在深夜进行。就是以这样的精神，实现实验室安全三年零事故，就是以这样的精神，支撑起学校实验室安全的一道道美丽风景。
希望能把这些理念、态度、精神，传递、传播给与国实处交流、接触的老师、同学。希望所做的这些对促进学子精神成人会有所帮助。
第二，对于帮助学生专业成才，国实处以保障教学资源配置、推动开放共享、传播实验安全知识、提升综合保障能力来帮助广大学子专业成才。
建立教学资源配置红线制度；推动实验室向本科生开放；推动实验室安全准入；提高风险识别、应急处突、技术服务能力。
我认为教育教学思想大讨论的目的是要革除那些不符合教育教学规律的思想和行为，这需要系统设计，协同推进，整体实施。必须在学校的大系统、大环境中倾其所有，做更多的事，干更多的活。希望当别人叫我们一声老师时，可以淡定、从容、满心欢喜、吾心无愧的样子向他们致以亲切的微笑。
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