用“心”准备，倾“心”教学——基础医学院应用心理学辅修专业教师开展集体备课

6月29日，基础医学院组织医学心理学辅修专业教师开展集体备课，讨论医学心理学辅修专业建设，促进专业教师开展线上线下混合式教学，推动我校医学心理学的学科发展。会议由基础医学院医学心理教研室副主任乔昆主持，副院长景玉宏、兰州大学第一医院、第二医院专业教师参加了会议。

乔昆介绍了医学心理学辅修专业培养方案和教学设置、教学运行以及学生的教学反馈，重点分析了辅修专业存在的问题，并提出下一步改进方案。教学秘书石学睿介绍了教学运行规范、考试要求和教师准入制度，并强调严格遵守教育教学规范、避免教学事故发生。超星集团培训师徐燕妮在备课活动中系统介绍网络教学平台的使用方法，针对教师们提出的问题给出了细致讲解。

副院长景玉宏教授强调要切实做好医学心理学辅修专业的课程设置，明确学科发展方向、对于不同专业来源的学生，要做好因材施教，优化教学方案、合理配置教学资源，使学生学有所获、学有所长，并对授课老师积极参与辅修专业教学工作表示感谢，希望同一学科、不同专业方向的老师，能积极互动，共同探索更加切合辅修专业的教育之路。

在研讨环节，兰州大学第一医院康复医学科陈万强主任，带领科室9名骨干教师参加了备课活动，他表示通过集体备课的形式，让授课老师充分了解教学规范，教学技巧，也期待新身医学和心理康复这两门课程能得到进一步提升。兰州大学第一医院康复科刘琦副主任谈到，医学教育的目的是培养为临床和社会服务的人才，也是解决大健康的首要任务，要通过“医教促学、医教促研、教学相长、教研并进”的模式，积极带动学生科研创新、勤奋务实，促进多学科间交叉融合。兰州大学第二医院心理卫生科王昕副主任提出在课时较少的情况下通过专题以点带面，运用案例教学法深入浅出开展教学工作，并发挥学生专业特长，促进学生创新创业指导。基础医学院生理教研室张楠分享了非医学学生学习医学知识存在的困难和学生的积极投入的状态，提出以兴趣为导向，发挥学生学习积极性，开展学科交叉融合。

兰州大学第二临床医学院阎立新副院长、兰大心理健康教育与咨询中心主任李雄鹰教授、兰大社会与哲学学院彭贤副教授、管理学院闫京江、严燕等老师在线参与讨论，就推动医学心理学学科建设、专业建设的给予了宝贵建议。

据悉，应用心理学(医学心理学方向)辅修专业于2021年正式启动招生，旨在培养适合于生理-心理-社会医学模式的现代医生、全科医生、心理治疗师和注册心理师，主要针对医学背景特别是全科医学专业的学生，通过教学，使学生毕业后能够在各级卫生保健机构及上级医师指导下从事安全、可靠、有效的心理卫生临床实践工作，兼顾(或深造后)从事神经心理学、医学心理学、临床心理学、心身医学、人工智能、用户体验及应用心理学等学科的教学和科研工作。

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