6月10日-17日，“春晓”、“航空强省”等实验班迎来了“工程综合训练”课的最后环节，全体学生分小组进行结课汇报答辩，并评比出获奖团队，颁发奖状。
针对机类“春晓”、“航空强省”等实验班同学，2019版工程训练培养方案中特别推出了基于CDIO工程教育模式，以项目为牵引的全新教学方式。
工程综合训练课程以“无碳小车”“风能小车”“避障小车”等设计制造为题，学生以小组团队形式自主进行构思论证、方案比较、结构设计、工艺编制、加工制作、装配调试及汇报答辩等各个环节的学习训练，以学生自学为主、老师指导为辅，重在培养学生主动学习、主动实践的精神和能力。实施本轮新教学模式之前，工程训练中心对课程的可操作性进行了充分的论证，疫情期间还专门安排老师线上和线下指导。在该项目过程中，学生亲身经历产品从研发到运行生命周期的构思(Conceive)、设计(Design)、实施(Implement)和运行(Operate)的过程，从而实现其动手实践、创新思维、团队协作、沟通交流及自主学习等能力的有效提升。训练中，同学们面对挑战，顽强攻坚、爆发潜能，短时间内，从开发软件应用、车辆结构设计，到3D打印、数控等先进加工制造设备操作运用，装配调试和返工等方面的技能从无到有、从有到好，实现了工程综合创新能力素质的飞跃。
学生在本课程的学习实践中表现出强烈的探索和求知的欲望，并随着课程进展而兴趣逐渐高涨，至作品调试比赛阶段达到高潮。经答辩和颁奖，学生感想发言表示对此类CDIO新模式下的课程非常喜欢，并为自己能成功制作出一辆小车而自豪不已!以项目为牵引的CDIO工程教育教学模式，有助于实现工程训练中心“知行合一，注重实践”的教学宗旨，能够更有效地提升工程实践类课程的教学质量，引导学生以积极的心态投身于主动学习和主动实践当中。
本次教学活动是工训中心教学改革工作规划的一部分，将为下一步的深入探索和广泛推开提供经验。
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