教学质量是本科教育教学工作的重中之重，为保证疫情防控期间线上教学的平稳运行，学校不断优化线上教学管理，不断调整和完善教学方案，保证线上、线下教学同质等效。
做好顶层设计，进行动态部署
学校做好线上教学的顶层设计，根据春季学期开学工作方案，统筹谋划，提早布局，形成了本科教学多套应急方案。对线上教学期间课程教学、实践课程、退补选课与重修、转专业及学籍异动、毕业审核、期末考试等教学工作做了具体、动态的安排。学校规范在线开放课程的建设和管理，鼓励广大教师充分利用学校在线课程资源，同时结合国内外优质课程资源，实施翻转课堂、线上线下相结合的混合式教学，在教学过程中真正实现以学生为中心。
学校开展线上教学优秀案例征集、线上教学创新大赛、线上教学培训和观摩等活动，通过教务处网站、本科教育教学公众号等平台宣传了10余门线上教学课程教学案例，挖掘线上教学的亮点，提供有推广借鉴价值的优秀教学案例，帮助教师取长补短、学习借鉴。
加强网络保障，提升“云课”效果
为保障线上教学正常开展，学校加强硬件配置和信息化建设。教务处与网络中心对接，通过维护和升级“在线教育综合平台”(课程中心)的服务器和操作系统，与学校企业微信对接，使师生通过手机端也能使用该平台，同时，组建“北农在线教育”微信群，提供7×24小时“云服务”，为线上教学保驾护航。
学校支持并帮助教师使用雨课堂、腾讯课堂、中国大学MOOC平台、学习通和智慧树平台上的优质在线资源，采用翻转课堂模式开展线上教学。组织专题讲座，邀请在线教育综合平台、雨课堂培训部的技术人员开展专题讲座，帮助学校教师迅速掌握在线课程建设、在线教学、混合式教学等多种教学技巧，提升在线教学能力。
进行多部门联动，完善质量监控体系
为推进线上教学各项工作顺利开展，学校多部门协调联动，通过学校、学院、系三级教学质量管理体系，开展线上教学检查和督导工作，确保教学“形式有变化、质量有保障”。在教学管理方面，组建了由校领导、教务处、校院两级本科教学督导、二级学院教学副院长、系主任、教学秘书组成的校、院、系三级本科教学质量监控队伍;在评价方式方面，构建了领导评价、督导评价、同行评价、学生评价四位一体的教学质量评价机制，对线上教学开展全员、全方位、全过程的常态化管理。充分激发教师的主观能动性进行教学设计，同时不定期对线上教学进行抽查，定期通报教学检查情况，督促各学院(部)开展自查和整改工作，多措并举、最大限度地提升线上教学的质量和效果。
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