5月24日上午，由我校党委副书记、副校长王会金教授领衔的教育部首批虚拟教研室建设试点——“审计学课程群虚拟教研室”建设研讨会在政府审计学院会议室采取线上线下相结合的方式举行。中国审计学会会长孙宝厚博士、审计署审计干部教育学院教研部万建国主任出席，我校以及浙江财经大学、云南财经大学、兰州财经大学、西藏民族大学等高校20余位代表参加会议。与会人员围绕虚拟教研室定位、功能及怎样建设等问题展开了深入研讨,会议由政府审计学院院长周维培教授主持。
“审计学课程群虚拟教研室”成员、政府审计学院副院长李兆东首先回顾了“审计学课程群虚拟教研室”申报过程，简要介绍了虚拟教研室产生背景和前期建设工作。审计学课程群虚拟教研室自2022年3月1日启动建设以来，目前已经完成钉钉平台入驻，构建了政府审计课程组、内部审计课程组、注册会计师审计课程组、资源环境审计课程组，成立了虚拟教研室办公室，设置教研秘书2人，完成了基本组织架构。虚拟教研室成员相关教研成果已分享到平台。3月以来，虚拟教研室共召开教学研讨会议10余次，其中钉钉平台会议5次，在疫情期间实现了教研活动不中断，发挥了虚拟教研室的优势。“审计学课程群虚拟教研室”初步拟定建设目标是：建设形成全国性、开放型审计学虚拟教研室;形成审计学专业核心课程教师教学发展共同体;推动虚拟教研室成员所在单位的审计学专业一流课程建设。
作为本次研讨会特邀专家，孙宝厚指出，虚拟教研室是否应当本着“有界无限”思路去建设。起步阶段，重在有限目标、有限功能、有限任务、有限成员、有限成果;经过一段时间建设，逐步向多维无限拓展，以解决更多问题，取得更多成果，发挥更大作用，实现更广泛影响。
“审计学课程群虚拟教研室”的合作单位代表万建国表示，审计学课程群虚拟教研室为疫情形势下的审计干部在职培训工作提供了新思路。
会计学院党委书记殷俊明教授提出，虚拟教研室功能应该包括学生培养、教师成长和产学合作，可以通过组织学生夏令营、教育研讨会、教师成长论坛、与审计干部教育学院合作、发布审计学教研课题等方式建设教研室。研究生院院长陈骏教授表示，虚拟教研室应注重“四性”建设，即开放性、共建性、敏捷性、共享性。政府审计学院执行院长王士红认为要注重成果导向，注重审计专业人才的培养和输出。其他与会代表也发表了意见，为虚拟教研室的后续建设提出了宝贵建议。
王会金在总结讲话中将大家的意见归纳为“十个一”，即：一个平台(师生共享的教研平台)，一个方案(审计学人才培养方案)，一支队伍(师资队伍)，一套标准(基础教学组织建设标准、一流课程标准)，一套教材(立体化、多元化教材)，一批课题(发布和研究教育教学课题)，一个论坛(审计学教育教学论坛)，一个夏令营，一场大赛(大学生审计精英挑战赛)，一批成果(冲击国家级教学成果奖)。王会金鼓励教研室成员，应从小做起，做小、做精、做实，在目前规模不扩大的基础上，脚踏实地，仰望星空 ，行而不辍，虽然未来道阻且长，但是终会行则将至。
本次会议明确了虚拟教研室定位、目标和建设方向，会议取得了圆满成功。
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