学校召开2022年春季学期第二次本科教学工作会议

按照本学期本科教学工作的总体部署，近日，我校召开2022年春季学期第二次本科教学工作会议，安排下一阶段本科教育教学工作，并以“教师发展促教学质量提升”为主题进行了交流研讨。学校校长王宝山，党委常委、副校长牛春雨，各学院和附属医学主要负责人、主管教学负责人和教学秘书，以及教务处、招生办公室、临床实践教学部、教师发展中心、教学实验中心负责人等参加会议。本次会议采用线上与线下结合的方式，主会场设在中山校区行政楼301会议室，各附属医院设线上分会场，共计130余人参会。会议由教师发展中心负责人主持。

王宝山首先代表学校向疫情闭环管理期间坚守教学和行政岗位的教职工给予充分肯定，并表示衷心感谢。他强调，在我校迈入“十四五”发展阶段、努力推进高质量内涵式发展的重要时期，一定要进一步加强教师队伍建设。

王宝山指出，教师是学校办学的主体，是学校发展的核心竞争力、第一生产力和重要源动力。教师队伍的整体素质和教学水平影响着学校的育人效果、办学质量、改革发展和社会声誉。为此，一是要提高重视程度，强化顶层设计。进一步完善教师队伍建设工作机制，按照统筹有力、协调有序、运转高效的工作要求，建立健全统筹协调、分工协作、齐抓共管的工作格局。二是要强化师德建设，培育良好教风。强化教师的政治素质和理想信念，引导教师“明大德”，坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。三是要强化专业素养，提高教学能力。要健全教师发展服务平台，建立健全分层化、个性化、全过程的教师培养体系，帮助教师开阔学术视野、提高教学能力，建设高素质专业化创新型教师队伍。四是要强化服务保障，促进教师发展。精准对标新时代高校教师队伍建设新要求，不断完善教师服务长效机制，健全相关政策措施与规章制度，提升教师服务质量，准确了解教师的发展需求，及时破解教师工作生活中的“急难愁盼”问题，帮助教师消除成长发展面临的困难和阻碍。进一步突出教师主体地位，全面落实“教师为先”办学理念，大力营造尊重人才、关心人才、培育人才的良好氛围，不断提升教师获得感幸福感。

牛春雨强调了当前确保教学平稳有序开展的重要性，并就如何做好教师发展工作提出了工作思路。他指出，大学教师发展是一种涵盖个人发展、专业发展、组织发展，且以专业发展为核心、以教学发展为基点的全面的教师教育过程。要充分发挥教师发展中心的作用，将教学的新理念、新技术、新策略与培训紧密结合，为教师提供前瞻性指导，帮助教师更新教育观念，拓宽知识结构，适应新时代高等教育的发展。要关爱教师，支持教师发展，不断完善教师激励制度，充分发挥“教学名师”和“中青年骨干教师”等的示范辐射作用，激励教师潜心教书育人。要用好教师竞赛平台，以赛促教，聚焦教学创新，提升教师教学能力。要加大力度支持教师开展教学改革和研究，不断提升教师教学学术水平。要加强教师信息化素养和信息技术应用能力，推动教师成为教育数字化转型的实践者，以新技术促进教育理念和教学模式变革，提高课堂教学魅力和教学质量。

在交流环节，基础医学院羡晓辉副教授、第二医院副院长崔炜教授、医学影像学院副院长尚丹丹教授围绕“教师发展促教学质量提升”这一主题，分别从教师信息化素养、临床师资培训、以赛促教三个方面进行了经验分享。

会上，教务处安排布置了本科专业人才培养方案调整优化、本学期考试安排、本科生毕业论文管理、课程思政教学竞赛等相关工作。临床实践教学部介绍了临床教学基地调整、临床教学安排以及相关考试安排等工作开展情况。招生办公室就我校调整录取批次、修订招生章程、专接本和高考相关情况及招生宣传工作进行了说明。教师发展中心汇报了线上教学期间督导专家听课情况和学生信息员反馈情况、口腔医学专业认证推进情况、教师发展相关制度建设等情况。

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