上海体育学院举办全国“北京冬奥精神与中华民族

为深入学习习近平总书记在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上的重要讲话精神，大力弘扬北京冬奥精神，4月20日下午，由上海体育学院主办的全国“北京冬奥精神与中华民族伟大复兴”学术研讨会在腾讯会议平台举行。会议由上海体育学院党委宣传部、马克思主义学院、上海市马克思主义理论智库中国特色社会主义体育强国建设研究中心、上海体育学院体育德育协同创新研究中心联合承办。

来自复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、上海大学、上海师范大学、武汉工程大学、上海体育学院、首都体育学院、南京体育学院、山东体育学院、上海市梅陇中学、上海市教育科学研究院、江苏省体育科学研究所等高校、科研机构和《人民日报》《光明日报》《解放日报》《中国社会科学报》《上海宣传通讯》、“学习强国”上海学习平台等报刊媒体的专家学者齐聚腾讯会议平台，深入学习研讨北京冬奥精神。

上海体育学院党委书记李崟出席开幕式并致欢迎词。李崟指出，北京冬奥精神是党领导人民创造的宝贵精神财富，是中国精神的重要组成部分，是中华体育精神的最新发展，是奥林匹克精神的中国表达。学习研究宣传北京冬奥精神，要坚持大历史观，准确把握北京冬奥精神的坐标方位;要坚持大文化观，准确把握北京冬奥精神的理论内涵;要坚持大战略观，准确把握北京冬奥精神的时代价值。要大力弘扬北京冬奥精神，不忘初心使命，保持战略定力，掌握历史主动，乘势而上、砥砺前行，激励全党全国各族人民为更好坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，走好新时代的赶考路。

会上，首都体育学院原校长、北京冬奥会冬残奥会可持续性咨询和建设委员会委员钟秉枢教授，山东体育学院副校长张佃波教授，江苏省体育科学研究所《体育与科学》编辑部主编程志理编审，上海体育学院党委常委、党委组织部、统战部部长张盛教授，上海大学体育学院院长刘兵教授先后作主旨报告。主旨报告由上海体育学院马克思主义学院院长胡德平教授主持。

钟秉枢教授指出，要大力弘扬冬奥精神，赓续红色基因。伟大的事业孕育伟大的精神，让老百姓幸福就是党的事业。为此，中国共产党团结带领中国人民书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，孕育出伟大建党精神。北京冬奥会、冬残奥会是我国重要历史节点的重大标志性活动，在申办、筹办、举办过程中，广大冬奥参与者创造了无愧于祖国、无愧于人民、无愧于时代的光辉业绩，孕育出了北京冬奥精神。这些精神，是信仰、追求、忠诚、担当等红色基因的赓续。伟大的精神推进伟大的事业，北京冬奥精神推动冬奥会、冬残奥会成功举办，为动荡不安的世界带来了信心和希望，向世界发出了“一起向未来”的时代强音。

张佃波教授认为，要赓续伟大建党精神，发扬北京冬奥精神，谱写体育强国新篇章。伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是贯穿中国共产党人精神谱系的一条红线。北京冬奥精神，与伟大建党精神一脉相承，是伟大建党精神的赓续，是中国共产党人精神谱系之树的又一新枝。发扬北京冬奥精神，是弘扬伟大建党精神的最好体现。我们必须学习好领会好习近平总书记关于体育的重要论述精神，深刻认识“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持“胸怀大局”，以“自信开放”“迎难而上”“追求卓越”的精神状态和“共创未来”的智慧勇气，充分发挥体育在促进经济社会和人的全面发展中的重要作用，以实际行动迎接党的二十大胜利召开，为实现体育强国梦，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗!

程志理编审认为，北京冬奥精神是中华民族的凝聚力，是精神家园构建的有机组成部分，是新时代中国人的奋斗目标、尽善尽美的人生准则，也是中国梦的明晰化表述，有利于面向社会开展思想政治教育尤其是爱国主义教育。习近平总书记提出的构建人类命运共同体的理念，在北京冬奥会的口号“一起向未来”中得以落实，也映照了国际奥林匹克运动“更团结”的新格言，是中国人对奥林匹克主义的贡献。这一理念之于人类具有不可估量的精神召唤，特别是在国际动荡的当下，其和平意义尤为凸显。北京冬奥会的巨大成功意味着又一个奥林匹克运动黄金时代的来临。体育运动是国之重器，代表着文化正统。世界不能没有体育运动，体育运动为世界树立文化存在。

张盛教授认为，要深刻把握北京冬奥精神的内涵特征与实践要求。北京冬奥精神的内涵特征集中体现在时代性、人民性和创造性三个维度，其中时代性是鲜明底色，人民性是显著特质，创造性是深层动因。北京冬奥精神是在一系列前无古人的创造性实践中铸就的，蕴含了中华民族自强不息的精神基因，是中华民族宝贵的精神财富。把北京冬奥精神熔铸于心、落实于行，就要深刻把握其实践要求，从中充分汲取民族伟大复兴的强大精神动力，不断厚植构建人类命运共同体的中国自信，始终坚持以人民为中心发展体育的价值追求，以更加坚决的勇气向实现第二个百年奋斗目标奋勇前进。

刘兵教授论述了北京冬奥精神融入思政课的理论与实践。他认为，北京冬奥精神是一本具有价值引领的生动教科书，要引导学生充分认识我国冬奥会的发展征程亦就是近代中华民族的奋斗历程，是一部从胸怀大局逻辑演变到共创未来的奋斗史;这本教科书是以冬奥运动员案例来诠释社会互动中竞争与合作的符号，描绘了我国冬奥运动员迎难而上，追求卓越，自信开放的发展历程。北京冬奥精神是体育强国建设的重要引领，是吸引全社会共同参与建设与发展的民族复兴梦想，有利于培养具有社会主义核心价值观的青年一代，努力追求并积极构建人类命运共同体，实现一起创造未来的共同梦想。推动北京冬奥精神向高校体育课程思政内容的转化，要善用体育思政课程平台、善追体育精神与典故、善抓优秀运动员榜样、善取体育精神价值。

主题研讨分为两个阶段。在第一个阶段，“学习强国”上海学习平台编辑部主任周文菁，《上海宣传通讯》编辑部吕东卉主任，上海交通大学出版社总编、马克思主义学院陈华栋教授，武汉工程大学马克思主义学院彭颜红副教授、上海体育学院马克思主义学院院长胡德平教授先后作主题发言。上海市人大常委会办公厅二级巡视员、研究室理论处处长汪闻生博士作点评。该阶段的主题研讨由上海体育学院党委宣传部副部长(主持工作)夏铭娜主持。

周文菁主任认为，北京冬奥精神的时代价值与重大意义体现在三个方面：一是这是在全党全国各族人民向第二个百年奋斗目标迈进的关键时期举办的重大标志性活动，是新征程中的精神坐标;二是赢得青年就能赢得未来，这是“Z世代”青年的集体记忆，是他们精神底色的一部分，对做好大学生思想政治工作具有深刻启示;三是上海正处在疫情防控的关键时期，从北京冬奥精神中可以找到打赢疫情防控大仗硬仗的制胜密码。

吕东卉主任认为，北京冬奥会是一次集中的爱国主义教育，有利于筑牢中华民族共同体意识。北京冬奥会是对民族自信和大国担当的全面彰显，是对奥运精神和全人类共同价值的生动诠释，是对现代化建设新征程和民族复兴伟业的强劲推动。深刻认识北京冬奥会的时代价值，对于弘扬和发展北京冬奥会精神、推进民族复兴伟业具有重要意义。

陈华栋教授认为，要以自信的北京冬奥精神引领时代新人培育工作。自信是一种态度、一种辩证思维、一种品格，高度契合当代青年人的思想特征、心理预期和政治期待，可以发挥朋辈一代“自信”的示范教育、发挥坚守一代“自信”的促动教育、发挥过程拼搏“自信”的感动教育，大力推动北京冬奥精神育人，培育自信的时代新人。

彭颜红副教授认为，北京冬奥精神具有伟大的时代价值和重大意义，蕴涵着丰富的中华文化元素。北京冬奥精神是中华民族宝贵的精神财富，充分体现了中国精神。北京冬奥精神与社会主义核心价值观具有同一性，对于弘扬和践行社会主义核心价值观具有重要启示：弘扬北京冬奥精神，有效拓展了社会主义核心价值观传播的载体，增强了社会主义核心价值观传播的吸引力，提升了社会主义核心价值观传播的传播效益。

胡德平教授认为，中国共产党历来高度重视精神的力量，北京冬奥精神为中华民族伟大复兴凝聚强大力量。北京冬奥精神点亮体育梦想，为中华民族伟大复兴提供精神动力;彰显爱国情怀，为中华民族伟大复兴汇聚中国力量;凝聚人类共识，为中华民族伟大复兴形成价值支撑。大力弘扬北京冬奥精神，助力实现中华民族伟大复兴中国梦，就要坚持胸怀大局，奋力开拓发展新局;坚持自信开放，不断坚定“四个自信”;坚持迎难而上，切实做到实干兴邦;坚持追求卓越，勇于践行使命担当;坚持共创未来，持续贡献中国方案。

汪闻生处长在点评中指出，以上学者从文化、民族精神、社会主义核心价值观、人类命运共同体、世界百年未有大变局和中华民族伟大复兴等多个角度，阐述了北京冬奥精神的理论和实践意蕴，精彩纷呈、新意迭出。他认为，北京冬奥精神已经大大超越了传统的体育精神范畴，具有了更加丰富深刻的新的时代内涵，开拓了高校思想政治教育的新视野、新思路和新途径，对深化当代青年的思想政治教育，将产生积极的推动作用。同时，要继续拓展北京冬奥精神的研究空间，从奥林匹克运动具有的群众性、人民性的角度，立足习近平总书记提出的发展和完善全过程人民民主的重要理念，联系全面推进依法治国和依法治市进程，加强对弘扬北京冬奥精神、增强人民体质的法制研究和法治建设，更好展示北京冬奥精神在实现中华民族伟大复兴中的强大精神力量。

在主题研讨第二阶段，上海师范大学思想政治教育研究所所长、马克思主义学院石书臣教授，上海市梅陇中学卫洪光校长，南京体育学院马克思主义学院党总支书记、执行副院长葛翠柏老师，复旦大学发展研究院(上海市重点智库)刘虹副研究员，上海体育学院马克思主义学院张颖副教授先后进行主题发言。华东师范大学马克思主义学院副院长、上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员速继明教授作点评。该阶段的主题研讨由上海体育学院马克思主义学院副院长马焕副教授主持。

石书臣教授认为，北京冬奥精神蕴含了中国冬奥健儿和中国人民浓厚的爱国情怀。弘扬北京冬奥精神，是新时代进一步激发爱国情怀、培育和践行社会主义核心价值观的重要途径。要把北京冬奥精神融入社会主义核心价值教育和“大思政课”之中，讲好北京冬奥故事，弘扬北京冬奥精神，引导国民心怀“国之大者”、振奋“国之精神”、争创“国之荣誉”、维护“国之形象”、坚定“国之自信”，自觉践行爱国价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦的宏伟目标贡献力量。

卫洪光校长认为，北京冬奥精神是一个时代的召唤。一是要对北京冬奥精神的历史定位形成深刻认识，它是中华民族精神的发展，开展北京冬奥精神教育，是对青少年最生动的爱国主义教育，关乎中华民族伟大复兴。二是要回答为什么要进行北京冬奥精神教育的历史性问题，必须勾勒出“勇敢自信、发展开放、团结合作”强国复兴之路的清晰轨迹，引导青少年肩负使命走向未来。三是要探索学校有效开展北京冬奥精神教育的路径，要从责任担当与文化自觉、北京冬奥与“四史”教育、走出校园与走进社会等方面，切实发挥学校立德树人主渠道、主阵地作用。

葛翠柏副院长介绍了北京冬奥精神融入思政课的南体实践。她认为，大力弘扬北京冬奥精神，需要思政课教师主动作为，既需要在课堂内外讲好中国故事、传播中国好声音，又要讲好北京冬奥故事，塑好中国形象，拥抱美好未来。南京体育学院大力推动北京冬奥精神融入思政课，全校大学生同上一堂冰雪思政大课，开设《冠军之道》实践课程和奥运思政大讲堂，形势与政策课举办“举办冬奥盛会、坚定制度自信”专题;成立优秀运动队研究中心，开展体育精神融入思政课教学研究，编写体育精神融入思政课教辅材料，联合奥运冠军制作奥运思政在线课程。

刘虹副研究员认为，北京冬奥精神要融入学校体育改革实践。学校体育是培育青少年民族精神和提高国民素质的基本途径，作为国家未来栋梁的青少年，应当具有强健的体魄和丰富的学识，才能承担起国家发展的重任，正所谓“文明其精神，野蛮其体魄”。在学校体育改革过程中，应当将“胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来”的北京冬奥精神融入其中，培养学生敢于挑战、勇于拼搏的意志品质，并提升学生主动运动的积极性。

张颖副教授认为，北京冬奥会、冬残奥会为体育“大思政课”提供了独树一帜的现实视角和精彩纷呈的鲜活素材，北京冬奥精神为体育“大思政课”构筑了精神坐标。一是北京冬奥精神构筑新时代体育大思政课的价值导向坐标，铸就了“国之大者”的胸怀、国际视野和中国人的特有气质。二是北京冬奥精神构筑新时代体育大思政课的教学内容坐标，冬奥故事为体育大思政课讲好新时代体育故事注入丰富素材，为体育大思政课在体育故事中讲好共产党故事提供了冬奥新视角，也为体育大思政课在体育故事中讲好中国故事提供了精彩篇章。三是北京冬奥精神构筑新时代体育大思政课的实践场域坐标，为体育“大思政课”走向现实生活赋能增效，极大拓展了体育“大思政课”的实践场域。

速继明教授在点评中充分肯定了各位专家的发言，他认为，大力弘扬北京冬奥精神，要在历史的主动性下思考体育精神与民族未来之间的关系问题，站在中华民族民族复兴的重要历史坐标点上，在百年未有之大变局的大背景下，进行民族的精神熔铸与民族的未来的内在思考;要在历史的忧患意识下思考北京冬奥精神的弘扬，冬奥会的成功举办，既是我们的这个民族精神或者说民族意识的集中体现，更是我们迈向未来的精神动力;要以担当精神和使命意识去思考北京冬奥精神的思政元素，在指向未来的历史境遇尺度下去思考“培养什么人，为谁培养人”这么一个重大的问题，及时梳理和思考哪些元素为思政工作提供了精神滋养和供给，我们要深刻分析北京冬奥精神的深刻内涵、体教融合的渠道和方式、转化为思政元素的路径和评价尺度等，推动北京冬奥精神融入高校育人的全过程。

上海市教育科学研究院德育发展研究院书记、副院长宗爱东对大会作了总结。他认为，冬奥会之所以魅力无限，令人心驰神往，不仅是因为它体现更快、更高、更强的竞技水平，更主要的是因为它具有一种精神的力量，这种力量能够激发人积极向上。他指出，本次学术研讨会专家学者思考深入，视角多元，观点新颖，体现了学科交叉与思想碰撞，体现出浓厚的教育情怀，深刻论述了北京冬奥精神的理论内涵与时代价值，深刻阐述了弘扬北京冬奥精神的重大意义和基本路径，深入探讨了北京冬奥精神凝聚力量实现中华民族伟大复兴中国梦的价值功能与实践路径，深入交流了北京冬奥精神融入思政课的行动策略与方式方法，非常成功，取得了良好效果。

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