中西医结合研究院/学院举办第二届“课程思政”教学设计比赛

为深入推进学院“三全育人”综合改革，不断加强课程思政建设，充分挖掘学科课程思政元素和红色资源，促进我院课程思政的经验交流和成果共享，3月27日上午，中西医结合研究院/学院在线上举办第二届“课程思政”教学设计比赛，来自学院中西医结合基础所、临床一所和临床二所的15名青年教师参加了比赛。

出席本次比赛的领导及专家评委有校学术委员会主任委员、学院课程思政建设指导委员会顾问、附属一院中西医结合普外科教授陈海龙，校工会主席王跃年，医学教育研究所(教师教学发展中心)所长刘薇薇，教务处副处长杨宏爱，基础医学院副院长朱亮，我院课程思政建设指导委员会委员、中山学院副院长孔英，马克思主义学院教授马英，学院院长尚东，党总支副书记、副院长林敏，副院长张桂信、姚娓、隋华，中药方剂学教研室主任张琳。姚娓主持了本次比赛。

姚娓主持比赛

首先，院长尚东为比赛致辞。他指出，本次比赛有三大亮点：一是立德树人是学科的根本任务，课程思政要落到课堂，落到师生，通过授课比赛可以让三全育人落到实处;二是通过比赛使学院的育人理念，学院的教学水平得到提升;三是以学生为中心，以赛促教，以赛促学，以赛促政，以赛促建。

尚东致辞

随后，隋华宣读了比赛规则、评分标准及奖励办法。本次大赛根据最终得分共设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，优秀教案奖1名。

隋华宣读比赛规则、评分标准及奖励办法

在近4个小时的激烈比赛过程中，各参赛教师在10分钟的说课时间内，结合自己的学科特色，深入挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，合理拓展专业课程的广度、深度和温度，把思想政治教育有机融入到课堂教学中，展示了各具特色的教学设计和教学风采。

基础所梁丽娜副教授授课

基础所王妍老师授课

临床一所肾内科教研室王大鹏副教授授课

临床二所中医教研室王俊栋老师授课

赛后，各位专家评委做了精彩的点评。陈海龙教授认为本次比赛各位老师充分展现了专业课程与思想政治一体化的特色，促进了学科专业发展。参赛教师紧密结合专业课程特点，挖掘问题纵深，呈现了以课程为载体，将德育渗透贯穿教育和教学的过程。扎实的理论功底、充分的赛前准备为专家评委烹饪了一顿“思政大餐”。希望参赛教师认真总结比赛经验，深入发掘和提炼各类课程所蕴含的思政要素和德育功能，将思想政治教育融入课堂教学，真正实现各门专业课与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。他要求每位老师都要认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定理想信念，潜心教书育人，当好学生成长成才的引路人。

陈海龙精彩点评

刘薇薇对本次竞赛予以了充分的肯定，认为学院组织到位，各参赛教师精心准备，从自己的学科特点出发，深入挖掘了各门课程蕴含的思政元素和所承载的育人功能，重点说明了专业知识与育人元素的融合及课堂教学设计，实现“知识传授”和“价值引领”有机统一，展示了各具特色的教学设计和教学风采，切实展示了不同课程的“思政”融入之路。

刘薇薇精彩点评

孔英指出，中西医结合是最能体现课程思政的学科，主要体现在三方面：一、课程思政是新概念，不是新事物，是“教书育人”的回归，是对教师价值的塑造，找寻专业课育人的角度，达到育人的效果;二、医者仁心，要以人民为中心，尊重生命，体现医学人文的精神，培养合格的社会主义建设者、接班人;三、教育教学方法的多样化，对中医药的自信体现了我们民族文化自信。

孔英精彩点评

朱亮指出，课程思政要结合教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》，强调了全面推进“课程思政”建设的重要性和必要性，希望全体教师将价值引领寓于知识传授和能力培养全过程，帮助学生塑造正确的世界观、人生观和价值观。教师要明白什么才是人才培养的应有之义和必备内容，要将显性教育和隐性教育相统一，构建全员全程全方位育人大格局。教师队伍是主力军，这次比赛，大家在主战场得到了锻炼。建议我们教师就一点展开，一线展开，一环扣一环，不宜多点进行思政元素设计。

朱亮精彩点评

杨宏爱作总结讲话，她对参赛教师精心准备的教学设计和精彩的现场表现给予了充分的肯定。她指出，在课程评价中，学校将以课程育人实效为考核重点，引导全体教师自觉将思政教育融入各类课程教学中;教师要主动挖掘所授课程中的思政元素，实现“知识传授”和“价值引领”有机统一，要以“润物细无声”的方式，实现专业知识传授与思想政治教育同向同行，针对不同学科、专业、课程，在强化政治方向和思想引领、突出课程育人价值基础上，制定不同课程建设价值标准、教学规范和评价标准，推进各类课程思想政治教育元素的有机融合。同时希望各参赛教师把自己“课程思政”教学的成功经验，以公开示范课、经验交流等方式，引导更多教师主动地开展“课程思政”，并在准确把握专业课中思政元素的切入点、促进教师对“课程思政”的深入思考等方面起到示范引领的作用，从而进一步推动我校“课程思政”教育教学改革。

杨宏爱精彩点评

专家点评后，王跃年宣布了比赛结果。最终梁丽娜获得一等奖和优秀教案奖，孙铮获得二等奖，王妍、陈静获得三等奖，王俊栋等11位教师获得优秀奖。本次比赛的一、二、三等奖选手将得到学院的现金奖励，以资鼓励，并将代表学院参加学校组织的第二届“课程思政”教学设计比赛和教师教学基本功比赛。

王跃年宣布比赛结果

会上，林敏代表学院向与会各位评委专家的辛勤工作和对学院的无私帮助和悉心指导表示衷心感谢，并从“互动式、浸润式、启发式”等三个方面谈了自己的体会。他提出，本次课程思政比赛是推动学院“三全育人”综合改革的重要举措，教师作为课程思政建设的主力军，要认真学习贯彻《高等学校课程思政建设指导纲要》，结合党史、校史、学科发展史，有机地融入思政元素，达到春风化雨、润物无声的育人效果，形成育人合力、发挥出课程育人的功能。

林敏精彩点评

作为学院“三全育人”综合改革体系建设的长期性系统性工程，课程思政是要求学科和学院范围的所有课程都要发挥育人功能，所有教师都负有育人职责，必须具备开展课程思政建设的意识和能力。通过本次比赛，使参赛教师准确把握教师课程思政建设意识的学理内涵，有效推动课程思政在学科和学院人才培养实践中的落地生根，并引导和激励广大青年教师全身心投入教学工作，为提高教育教学质量、加强一流学科建设奠定了坚实的基础。

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