适应双线教学新形态 第二临床医学院积极构建医教协同新体系

为积极应对新冠肺炎疫情对学院线上教学的“大考”，及时总结一段时间以来学院适应教育新思路、教学新要求、教师新能力、学生新状态等方面的经验，查找不足，不断提升线上教学质量，强化课程督导作用，构建学院医教协同发展的新体系，适应线上线下双线教学新形态，4月6日下午，第二临床医学院通过线上会议形式召开全体教师工作会议，全面推进本学期教学新部署。主持行政全面工作副院长朱路文讲话，副院长王东岩主持会议。

教学督导组成员梅荣军、褚维亚、王北松、杨俊丽等四位老师对新学期开学一个月以来线上课堂的质量监控与督导情况进行通报，并给予评价指导，对各位教师在课堂上采用的创新教学互动模式给予充分肯定，指出线上教学存在的问题，从课堂内容、教学互动、教学创新、思政引领等方面对教学过程提出指导性意见。

朱路文代表学院对督导教师的真情关注、辛勤付出、深刻指导表示崇高的敬意，对各教研室、全体教师克服疫情影响、克服困难矛盾，克服医疗、教学双重重任的压力，充分发挥主观能动性，不断优化授课平台，提升教学能力，丰富教学手段，创新教学模式，保障学院优质、健康、有序地完成学校教学任务表达衷心的感谢。

对于新学期教学工作，朱路文代表学院提出新要求。一是结合大学附属医院“院系合一”工作实际，全力构建医教协同发展新体系。作为学校针灸推拿学院、康复医学院暨第二临床医学院，也是学校的附属医院，医疗、教学、科研占据着同等举足轻重的重要位置。要认真思索服务学校“双一流”建设的重要途径，思考打造一批新一流专业的思维战略，思考如何依托医院国医大师、全国名中医、省名中医、省青年名中医，以及省级教学名师、校级教学名师等卓越人才优势打造一支复合型、研究型的医教协同发展的教师队伍，集中精力将教学质量再提升，专业建设再上新台阶;二是积极发挥教研室核心作用，引领教学质量专业认证再上新高地。18个教研室245名教师要凝心聚力将教研室做大做强，专注于标准化教研室建设、省级教师团队打造、教育教学科研项目和国家规划教材的申报等领域工作，切实履行责任，主动担当作为，积极适应双线教学新形态，利用各种资源、各种创新方式，全面提升本科教学质量、人才培养质量;三是广大教师充分发挥落实者的作用，以更高站位认识学院教育教学功能，实现医教协同全方位发展。要以一流课程建设、一流专业建设、一流人才建设为抓手，做研究型医生、研究型学者，平衡医疗教学的关系，发挥双身份作用，引领带动课程体系、课程内容和教学模式的全面改革，持续推进现代信息技术与教育教学深度融合，打造龙中医线上线下相融合的课程质量标杆，落实学校第五次党代会精神，落实省局共建各项任务，推动医教研各项工作高质量发展。

王东岩指出，在新冠肺炎疫情特殊时期，利用线上平台开展医学学科线上教学对于授课教师提出了更高要求和更大挑战，通过主动摸索、积极提高，第二临床医学院全体教师努力提升线上教学质量，取得了一定成绩，广大教师从线上教学的“生手”转变成为线上线下无缝衔接的教学“多面手”，将对教学认真负责、传道授业的的态度传递给学生，促使更多的学生更加积极主动地参与学习，有力保障了学院教学工作的有力有序推进。希望督导组的老师们继续强化教学巡查督导工作，及时指出问题不足，为学院教育教学质量保驾护航。同时各教研室要按照督导老师的意见建议积极整改，扬长避短，创新思路，推动学院教学工作再上新台阶。

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