【我为群众办实事】“一聚焦三融入” “第二课堂”显身手 三全育人见实效

图书馆是学校的文献信息中心，是知识氛围浓厚的“第二课堂”。围绕充分发挥“第二课堂”的作用，建立协同育人机制，图书馆以“我为群众办实事”实践活动为契机，深入学院开展文献信息需求调研，聚焦需求，有机融入到教学过程和育人过程当中。“第二课堂”牵手“第一课堂”，共同奏出三全育人最强音。

深入外国语学院调研 聚焦师生需求办实事

图书馆购置的文科类文献资源包括中外文图书、中外文期刊、外文报纸及专业数据库。另外，在大型综合性数据库中，也涉及相关学科的学术资源，资源较为分散。图书馆对所购置数据库中的语言文学类电子期刊进行了集中梳理，并对代表性数据库和民航特色资料进行深入挖掘和重点推介，由点到面，形成了清晰的资源导航概览。带着这份特殊的“礼物”，图书馆于2021年7月8日前往外国语学院开展调研和座谈。图书馆工作人员与外国语学院教师就社科类资源建设、信息素养教育嵌入课程、合作建设英语角等内容进行了充分、深入的讨论和交流，气氛热烈。调研中，有教师建议图书馆增加翻译类期刊，而且反馈纸质期刊和报纸类资源不易查阅。

走进外国语学院调研推介文献资源与服务

师生的呼声就是责任。图书馆联系开通Taylor & Francis Group人文社会科学期刊数据库试用、报刊架由社科馆二楼南侧调整到二楼西侧、China Daily等英文报纸放在明显位置、“期刊阅览室”挂牌，一系列动作行云流水，一气呵成。

融入“英语阅读实践”课程 创新实践课程教学模式

图书馆与外国语学院深入对接，以文献资源和图书馆空间为媒，引导学生在参观中学，在体验中学，在交流中学，充分发挥“第二课堂”的文化育人、服务育人功能。图书馆学科服务部馆员与外国语学院教师建立联系，嵌入“英语阅读实践”课程，为新生举办了两场专题讲座，结合图书馆的外语类资源、空间资源与读者服务做专题讲解，并引导学生参观社科图书馆，介绍图书馆的空间、布局、设施及服务，让新生直观了解和熟悉图书馆，用好图书馆的资源与服务。

嵌入课程，举办“认识你的图书馆”专题讲座

“图书馆不仅是传播知识、产生思想、成就人才的知识殿堂,而且是文化的所在。”外国语学院2021级学生张洛笛表示，这次的专题讲座让她受益匪浅，也对图书馆有了新的认识。外国语学院2021级学生吴茜也提到，通过学习这次课程，了解到了很多查询外刊资料的途径，也了解到了很多数据库的使用方法。她认为在这次讲座中积累的知识将会大幅度提高英语阅读实践学习的效率。

融入实践课程考核 馆院共办英文经典诵读大赛

随着双方了解地加深，图书馆与外国语学院的合作得到进一步深化。为创新英语阅读实践课程阅读能力水平考核方式，图书馆联合外国语学院举办了英文经典诵读大赛，并将参赛范围扩大至全体新生。诵读大赛是图书馆与二级学院合作共同举办竞赛活动的有益尝试。由图书馆负责搭建线上参赛平台、提供技术支持、做好网络宣传、提供决赛场地。由学院负责活动策划、组织评委、审核参赛作品。双方术业有专攻，紧密配合，顺利举办大赛，初赛收到164名新生提交短视频作品，17万网络点击量，最终有20名来自不同学院的同学进入决赛。

一等奖获得者周桐羽激动地说：“出乎意料地荣获了一等奖的奖项，首先感到无比激动且荣幸。要感谢我的学院与图书馆提供了这样一个展示自己风采的平台，让我能在舞台上感受万众瞩目的高光时刻，又在英文诗歌中感受韵律的美感。我认为每次比赛都是人生中难能可贵的经历，愿自己在未来的英文海洋中扬帆起航，更祝愿全体同学在未来的英语学习之路上未来可期，我们一起加油!”

“英文经典诵读大赛”决赛现场

融入学生英语学习需求 建设“英语角”

在调研会上，图书馆与外国语学院在建立英语学习空间的想法上不谋而合。2021年10月，双方进一步交流并推进落实，英语角初步建成。图书馆配备了外文原版书专架、手写白板、电子显示屏、圆桌及座椅，外语学院每周在此开展外教口语交流活动，师生之间畅所欲言、互相学习，氛围浓厚。目前已举办9次外教口语活动，2次英文短剧排练活动，英语角已经成长为一个体验多元的英语学习空间。

英语角解决了外国语学院对英语交流活动空间的需求。外国语学院英语系外教联系人刘晓峰表示：“社科图书馆的英语角活动空间，可以吸引更多学生关注和参与每周的英语角活动，移动式桌椅，分组方便，便于师生英语口语交流，还有许多英语原著作品供学生参阅，图书馆考虑非常细致周到。”

学生在英语角参加外教口语交流活动

把师生需求放在心上，把读者放在第一位，是图书馆一贯秉承的办馆理念。每一位图书馆人正在用实际行动诠释“厚学笃行，务实创新”的馆训精神，充分发挥“第二课堂”作用，确保“我为群众办实事”真落地，“三全育人”见实效。

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