地方宣传部门在党史学习教育中的五个角色

当前，全党正在开展党史学习教育，要使这一教育高标准高质量开展，推动其深入群众、深入基层、深入人心，地方宣传部门重任在肩。具体来说，地方宣传部门必须承担好五个角色。

当好“领学员”

这次学习教育强调要坚决克服形式主义、官僚主义，对个人自学的觉悟、组织学习的能力提出了更高要求。这就需要地方宣传部门当好“领学员”，探索建立务实管用的学习机制，激发自主学习的积极性主动性，让广大党员感到学好党史大有收获、大受裨益，切实营造浓厚学习氛围。

当好“研究者”

这次党史学习教育，第一位的任务是加强思想理论武装。地方宣传部门应当抓住这一有利契机，加强学科之间、学校之间、团队之间、专家之间的横向协同，强化省市县纵向联动，深入研究阐释习近平新时代中国特色社会主义思想，推动马克思主义中国化研究迈上新台阶。

合肥市肥东县在全县60岁以上老党员中推广“党史随身听”功能，为老党员打造移动的“党员课堂”。图为2021年6月24日，该县八斗镇大张社区志愿者帮助91岁老党员圣荣好使用“党史随身听”功能。高德升/摄 中共安徽省委宣传部供图

当好“讲述人”

我们党百年征程留下的红色印记、红色记忆、红色精神，是开展党史学习教育最直接、最生动、最形象的教材。发掘红色资源，讲好红色故事，是地方宣传部门的职责所系、优势所在。地方宣传部门要创新工作载体、丰富呈现方式、拓宽传播渠道，让形式更好地服务内容，让“无声”的精神变为“有声”的故事，让党的历史可触可感、英雄人物可亲可敬、革命精神可追可及。

当好“实干家”

学习党史，最终要落到办实事、开新局上。地方宣传部门承担着传递党的声音、凝聚奋进力量的职责使命，必须坚持围绕中心、服务大局，把党史学习教育同解决问题、化解矛盾、推动工作结合起来，将学习教育的成果运用到全面加强党的建设、破解经济社会发展难题中去，转化为把握新发展阶段的战略思维、贯彻新发展理念的行动自觉、构建新发展格局的创新举措、推动高质量发展的实际成效。

“延乔路”位于合肥市肥西县，是为纪念陈延年、陈乔年两位烈士而命名的道路。图为2021年7月1日，合肥工业大学学生、东冠小学学生、合肥市民来到延乔路路牌下祭奠先烈。 温沁/摄 中共安徽省委宣传部供图

当好“服务生”

这次党史学习教育持续时间长、覆盖范围广、参与人数多。地方宣传部门作为党史学习教育领导小组办公室，承担着“参谋部、调度室、信息库”职责，必须强化服务意识，既要深入一线调查研究，为党史学习教育领导小组提供具有针对性、创新性、可操作性的决策参考;又要强化分类指导，实时掌握各地各单位学习教育动态，推动学习教育步步深入;还要总结提炼基层的好做法、好经验，把各类宣传教育资源统起来，把领导小组的各项部署要求落下去，把各地各单位创造的鲜活经验推广好。

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