教师教学发展中心青年教师教学培训课程“科学发声原理与实用技巧”开讲

2021年9月17日下午2点，人事部和教师教学发展中心联合举办的北京大学青年教师教学培训项目模块二第一讲“科学发声原理与实用技巧”在理教308开讲。本次培训邀请了中国传媒大学播音主持艺术学院的赵俐教授主讲，来自各院系的62位教师参加了本次培训。

本次培训中，赵俐围绕科学用声的原理与实用技巧为青年教师们带来了一场精彩而又实用的讲座。赵俐请青年教师分享了平日里关于用声的一些问题与感受，青年教师代表讲述了遇到的普通话咬字困难、持续上课讲话太多造成咽喉痛、疲劳感明显等实际问题。赵俐指出，上述问题正是由于青年教师们用声吐字方法上的不科学所导致的——解决这些问题也正是本次培训的重要意义所在。不仅要改正用声方面普遍存在的一些错误，青年教师们还应注意吐字质量的重要性;当教师上课时做到重音明确、逻辑清晰，这样也能降低听者接受信息的难度。由此她提醒老师们应重视声音的抵达效果，用好声音才能达于听者，让声音经过“达于耳”“达于脑”“达于心”三重境界——也即听见、听懂、听进去。

青年教师分享用声问题

赵俐指出，声音的内核正在于通过用声展现一种内容的选择梳理能力。当教师授课时，应充分考量课程目标，以听课视角反思讲课逻辑，思考何种表述方式能够体现自己的语言个性、用声音传达不同的形象气质，最后采用合适的声音形式。由此，她具体讲解了以下讲课与用声的关键点：建立听者意识，真诚开放交流;紧贴思维认知，让有声语言有逻辑;调动感觉与知觉，让有声语言有画面;磨炼发声能力，舒适得体用声;开发表现力，舒适细腻表达。

赵俐讲授科学用声原理

针对教师需要一定音量、音长、音色和用声变化的能力需求，并结合了老师们的具体用声困境，赵俐讲解了如何使用从容舒服、轻巧生动的声音。她具体介绍了发声的科学原理、气息运用和吐字的科学训练方法，并通过丰富而具体的演示和练习实例带领老师们从音高、音量、音色、吐字各方面分别进行发声练习和辅导。互动环节生动有趣，现场气氛轻松活跃，老师们纷纷积极参与练习。

通过这次专业授课和培训中的趣味性互动实践，老师们对教学中的发声和语言问题有了系统的认识，了解和掌握了发声的一些基本方法，有助于青年教师们在之后教学中进行更为科学的用声与表达。

青年教师参与互动练习

本学期青年教师教学发展计划培训模块二(教学理念与教学方法)后续还会涉及到通识教育与专业教育相结合、了解北大学生、仪表仪态、讲授式教学、互动式教学等内容。教师教学发展中心将通过开展讲座和沙龙等多种活动为北大教师搭建讨论教学的平台，为青年教师开展教学提供有力的支撑。此外，历次培训课程资料都将在北大教学网中发布，为不能到场的青年教师提供学习方便。

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