同参新高考改革，共话中学生未来

——高中生学业规划指导研修班(第1期)在清华大学开班

“云天收夏色，木叶动秋声。”8月15日，高中生学业规划指导研修班(第1期)在清华大学开班，来自全国各地重点高中教师代表走进清华园，开启一周的学习之旅。清华大学招生办公室主任余潇潇，学员代表、汕头市潮南实验学校高中部校长黄坤鹏出席开班典礼。典礼由学院教育培训中心项目主任程岩主持。

班级合影

余潇潇表示，高考改革现今进展到大面积推开的阶段，目标是让学生更有自由度，更有选择权。如何能够更好地指导学生在高中阶段进行科学合理的选科，如何把学生的选科与未来的专业发展、职业发展相结合，是新高考改革必须回答好的一个命题。大学与中学的衔接不仅是中学培养学生送到大学去，更多的应是关于教育理念、教育方法、教育衔接的共同探讨。本次培训希望和大家共同探究符合新高考形势的中学生培养方案。

授予班旗

黄坤鹏代表学员对清华大学继续教育学院的精心安排表示感谢。他表示，在新高考改革背景下，清华大学开展这期研修班对一线教师来说是一场及时雨。他倡议学员们认真学习此次培训课程，借鉴学业规划指导方法，共同助力高中生的未来规划，为高校培养更多的人才，为祖国培养更多的栋梁。

现场教学

教育是一项系统工程，中学教育和大学教育是人生教育的两个重要阶段，中学教育是大学教育的铺垫，大学教育给学生继续深造学习带来了无限的可能。新一轮的考试招生制度改革，将逐步形成分类考试、综合评价、多元录取等多种考试招生模式。

新高考改革自试点推行以来，遇到了诸多挑战。本次培训班根据前期调研及对新高考改革的深度解读，有针对性地开展了学业规划、升学指导、生涯规划和文化熏陶专题模块。解读新高考背景下所面临的挑战，根据大学专业有针对性地对中学生进行培养。希望此次培训能够为学员们带来新的视野与理念，促进更多的改变。

学习资料

(供稿：教育培训中心;撰稿、拍摄：史册，编辑：胡晓燕)

附：学员感言

1. 短短五天的课程培训，几天的学习，在启发和思考中度过，收获颇丰。课程时间安排紧凑，课程内容丰富，从高校人才选拔到中学生培养;从大学学科认知与中学升学指导;从中学综合素质评价与生涯指导……与大咖们进行思维碰撞，内容安排有指导意义，解决了新高考改革给我们带来的一些困惑，让我们站得高了也看得更远了。不虚此行，满载而归，感谢各位教授和老师的分享交流，感谢清华大学组织了这样一次培训，感谢学校给了我一次提升的学习机会，意犹未尽。我会用自己所学到的来指导我的教育教学实践，帮助我的学生和孩子成为最好的自己!

——广州外国语学校高二级长 唐春莲

2. 五天的课程，不同的教授分别从不同的角度阐述了新高考背景下学科的学习、生涯开展的理念以及策略等等。有国际的视野背景，有立足于本身问题，有中西的贯通以及比较等。不管是哪一个角度，都有一个最本质的理念：立足于人本身，尊重差异，珍惜差异，唤醒学生内在的驱动力。会选择，会成长，有担当。不管世界如何变，人最本性的东西不变。教育是慢功夫，在繁杂的花花世界里，更需要教育者拨开云雾，抓住本质，引领好我们的学生成长。

百年清华，百年育人。作为最高等的学府，高校如何与基础教育相衔接，如何指导基础教育开展，也是值得我们思考的。期待在新高考背景下，我们的教育更能实现体系化的贯通，基础教育得到更多的高校资源的帮助。

——广东省茂名市第一中学年级级长 卢夏

3. 收获感言

第一，对于中学教育在学生培训的体系中所起的作用有了更清晰的认识。中学教育首先是一个认知的过程，对自己的认知，对学科的认知，对高校的认知。

第二，对于高校的人才培养，有了初步的认识。对大学的历史，文理工科类专业对人才的需求与培养，均有了粗浅的了解。

第三，北大附中、清华附中和北京十一学校的育人模式，给我带来了很大的触动，同时为我将来的工作指明了方向。

第四，每一个授课的老师那么专业!那么敬业!那么投入!让我感触很深。

第五，对新高考背景下的学生的生涯教育以及学科认知指导的开展，已经有了清晰的思路。

——深圳市富源学校高中部德育副校长 陈小燕

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