笃行致远 不负韶华——参加凌源市教育系统中层干部培训心得体会

　　题记：

　　学而时习之，不亦说乎!乐于学，敏于思 善于行。注重理论与实践相结合，知行合一，提升自己的能力和素养,以注重实践的方式最后达到自己的目标。

　　2021年5月8日，根据学校安排，有幸参加了凌源市教育系统中层干部培训会，一天的学习，安排部署合理，两位专家级讲座，高屋建瓴，言传身教，娓娓动听，三位领导的开篇和总结，宏观把握，赋予希望，让我受益匪浅。

　　收获一：思维发展

　　两位专家分别都讲到思维发展问题，顾明远教授曾说过， 教育的本质是让学生的思维得到发展，对于基础教育的我们应做理性思考的人，李晓梅教授在剖析我国学生发展核心素养时指出思维方式的转变应变为学生如何学习?教师指导学生如何学习?其中列举了国外一年级的孩子自行设计活动事例，联想自己的教育教学，放手让学生自己动手实践的机会甚少，“发挥学生的主体作用”是否只停留在一句口号而已，学生在亲自实践中感知 ，在感知中明理，在明理中导行这是德育活动的目标，而我们是否因为展示自己的精彩设计而约束了学生的思维发展，留给学生发展的空间，做学生学习、 活动的指导者，共同成长的见证者，这就需要我们转变理念， 理念决定思维， 思维决定行动 。

　　收获二：做科研教师

　　“一个管理者应该是一名研究型教师”这是辽宁省实验小学邢志敏教学校长讲到的一句话，教科研能力的提升决定了教师的发展 ， 研究什么?怎么研究 ?研究后做什么?教育学院李晓梅教授从选题、目标、内容，路径、 过程 、方法，总结、提炼、应用几个方面为我们做了阐述，并从语文数学两个学科列举实例进行讲解，让我对科研课题的研究明朗了许多，尤其是选题方面，把握好目标导向和问题导向，注重学生学习过程的研究。科研课题切入点小而精，为解决实际问题去研究。学生的自主管理一直是我们研究的课题 ，如何从小处入手，解决哪个实际问题，这将是我们科研团队下一步努力的方向。

　　收获三：做优秀的自己

　　理解新时代育人目标 ，树立大教育观和人才观，只有不断的为自己充电，变被动学习向主动学习转变 ，克服学习上的懒惰性 ，广学博览尽可能多的获得各方面的知识和信息， 以适应工作的需要 ，积极主动的接受新理念 ，学习新知识 ，掌握新技能 ，不断提高自身的综合素质和能力，更好的完成本职工作。

　　作为中层干部 ，我们是关键中的少数，中层干部是一座桥梁 ，是承上启下，承点启面的中坚力量，我们是正确的理解者 ，困难的挑战者， 工作的创新者，任务落实者，信息反馈者。敢于直面问题，解决问题 ，破解问题 。想干事， 能干事， 干成事， 把正确的事做正确 ，分内之事做完美，分外之事成全美，在细照笃行中不断修炼自我， 在知行合一中主动担当作为。

　　领导力既是一种技能 ，也是一种行为，树立服务意识和团队的合作意识，承担责任，协同我们的团队共同创业绩，带领我们的队伍讲好东城故事 ，传递东城好声音，传播东城正能量。

　　发挥“三牛”精神，发挥肯吃苦、能耐劳，持之以恒、锲而不舍的黄牛精神;发挥敢于开拓创新，敢为天下先，敢于破旧立新的拓荒牛精神;发挥拒非分之想，拒身外之物，永久保持高风亮节的孺子牛精神。学无止境，学海无涯，专家的高瞻引领丰富了我们的知识， 开阔了视野，拓展了思路 ，转变了我们的思维，使我的教育理论基础， 党性修养， 领导艺术等方面有了一定程度的提高 ，愿将此次培训所得，理论与实践结合， 将所学所思落实于实践工作中，做好自己的本职工作。