党政干部培训工作怎么做？
干部教育培训工作是党的干部工作的重要组成部分,是干部培养、选拔和任用的基础。抓好这项工作,对于优化干部知识结构、提高干部综合素质、转变干部作风、加强干部队伍建设、巩固执政基础,确保党的各项事业健康发展具有重要的意义。
为加强党的执政能力建设,进一步提高领导干部的领导水平和执政水平,中央《干部教育培训工作条例(试行)》提出了“大规模培训干部”的要求。然而,随着社会的进步和形势的发展,我国干部教育的形势发生了许多新的变化,干部教育培训中也随之出现了一些新问题。这些问题如不认真对待和正确处理,将严重地影响到“大规模培训干部,大幅度提高干部素质”战略的实施。
一、当前干部教育培训工作存在的主要问题1、对干部教育培训的重要性认识不够,影响工作的正常开展。当前,在一些领导干部中依然存在对干部教育工作不够重视的问题,把干部教育培训当作软任务,说起来重要,抓起来次要,忙起来不要,认为干部教育培训工作是做形式,走过场,浪费精力、财力、物力、人力。其主要原因就是对干部教育工作的认识不到位。一些领导干部把主要精力集中在抓经济工作上,轻视抓干部学xi,忽视干部素质的提高。认为只要抓好中心工作就万事大吉,干部学xi可有、可无,有的甚至以工作忙、人员少、任务重等种种理由应付培训工作。有的是被组织选调上来的,不得不来,参加学xi是被动的,达不到预期的效果。有的参训人员不是把精力放在钻研理论、运用理论,解决思想和工作中遇到的问题上,而是用在交朋友、拉关系上,为以后办事开辟新的门路。2、干部教育培训方式单一,培训内容针对性不强。教育内容与提高干部综合素质的要求脱节。一是教学手段陈旧,一般采用满堂灌鸭式方法上课,授课方式缺乏创新,学员听起来单调乏味。
二是培训内容不新,理论联系实际不够紧密,理论学xi与解决实际工作中的问题脱节,对实际工作和现实生活中人们关心的问题涉及少,急需和实用的新知识少,特别是联系本地实际的比较少,使学xi内容显得比较空洞,没有很好地发挥出培训在提高素质、解决问题上的作用,影响了干部参加培训的积极性。但是,现在大部分学员学历高、学位高、职称高,外出参加考察、调研、开会、学xi及社交活动的机会很多,获取知识的途径、开阔眼界的机会远远高于县级党校的教师。因此,在提高教学水平上有一定的难度,教师在教学中不能进行深层次的研究、探讨,导致培训缺乏一些层次性和专业性,缺少专业内容,实用性和可操作性不强,影响了干部教育的针对性和实效性。3、工学矛盾突出,不能保证受训时间。参加培训的学员,大多担负着某一方面或几方面的工作任务,在参训时心里仍担心着手中没有完成的工作,遇到上级检查,单位领导又通知受训学员回去迎接检查验收,从而无法安心学xi。有少数干部参训态度不积极,有些干部认为,参加培训,只是为了自己官场人生增加一种经历,重在参与,不在结果,对学xi培训应付了事。还有一些干部认为参加培训,是对繁忙工作的一种调剂,应抓住机会联络感情,会友叙旧,休息身心。忽视了理论学xi和党性锻炼,学xi不积极,不主动,不扎实,影响培训的质量。
新的目标新的任务新的责任，必然要求领导干部用全新的精神面貌和精神状态加快发展，也必然对领导干部的学xi培训提出了新的更高的要求。对此，我们必须充分认识到干部培训的重要性。
加强干部培训，是贯彻落实中央大规模开展干部培训工作的具体体现。从党的历史来看，每一次大的历史转折时期和每一次面临大的建设任务时，都要进行大规模的干部培训，以达到统一思想、提高素质、坚定信念的目的。党中央从党和事业发展全局出发，提出了大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略任务，这是党中央面对新世纪新阶段党所肩负的历史使命作出的重大战略部署。按照这一部署，中央政治局带头学xi，率先垂范，带动全党兴起了理论学xi的新高潮。
加强干部培训，是增强核心竞争力的迫切需要。我国大力培训党政领导干部，努力提高领导干部的综合素质，能够增强我党核心竞争力，我们的领导干部更应当充分认识到自身的责任，发挥带头和表率作用，努力成为勤奋学xi、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范，不断提高科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力、总揽全局的能力，从而增强我党的核心竞争能力。
加强干部培训，是提高干部队伍自身素质的客观要求。现代社会知识增长速度以及更新速度都呈现出较为迅速的趋势，新的知识与事物不断涌现。领导干部为在真正意义上实现对时代需求与发展的有效满足，必须不断的加强自身的学xi，实现自身的知识武装。正所谓“温故而知新”，领导干部要不断的对旧知识进行复xi，同时实现对新知识的有效获取，这不仅可促使领导干部的本领不断增强，同时促使其思想保持与时俱进的活力，这可在一定程度上帮助领导是干部更好的完成自己的工作。
针对“党政干部红色教育专题培训”，以“旧址观摩”为主轴，结合现场教学方式，综合运用专题授课、体验教学，互动研讨等教学方式，以“实物、实景、实例、实事”为载体，突出新时代中国特色社会主义思想教育、红色文化教育、革命传统教育、党性修养教育、理想信念教育、爱国主义教育等，把感性体验与理论升华有机统一，把历史经验与现实问题紧密结合，把革命传统与党性锻炼深度融入。本着“能感人、有触动，启发人、教育人”的标准，按照突出政治性、思想性、教育性和知识性的原则，根据各遗迹旧址的故事内涵分别设计教学专题。通过观摩培训、现场教学、专题授课、互动教学、激情教学、体验教学和研讨教学等教学方式，让学员在行走中感悟历史，在共鸣中传承精神。使干部职工在与历史事件、革命人物、革命精神的对话中，有所思，有所悟。激发学员的政治责任感和历史使命感，激励学员不断升华理想信念，筑牢信仰之基，让信仰之火熊熊不熄，让红色精神激发力量，让红色基因融入血脉，谱系绽放新时代的光芒。使学员进一步增强“四个意识”，进一步坚定“四个自信”，进一步强化理想信念，党性观念，宗旨意识，进一步提高思想觉悟，政德修养、品行作风。更新观念，解放思想，拓宽视野，收获知识，增强素质，提升能力。